《蒲公英》讀后感1 暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我?！ ∥恼轮v的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時候，不要被銀花朵朵和金光閃下面是小編為大家整理的《蒲公英》讀后感【10篇】【完整版】,供大家參考。
《蒲公英》讀后感1
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽公公?！?/p>
可是，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說：“到這我一定可以變成百萬富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢?。
到了春天，沙漠里的蒲公英已經*了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長起來，他們在金光燦燦的陽光下，競相開放。
《蒲公英》讀后感2
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說：“到這我一定可以變成百萬富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢?。到了春天，沙漠里的蒲公英已經干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長起來，他們在金光燦燦的.陽光下，競相開放。
《蒲公英》讀后感3
為何有人常常感到迷惘？為何有人常常感到痛苦？為何有人常常感到苦悶？我建議你看一看前南斯拉夫作家格·奧璐依奇的童話《蒲公英》，或許你會有所啟發。這是一篇優美的童話。它用詞優美、語言生動、文筆細膩。在一座高山的腳下生長著一簇向日葵，真是一群美男子??！它們個個長的那么高大，那么挺拔！太陽在空中為這支金黃色的隊伍自豪地閃耀著光芒，這是童話的開頭；這時，這棵透明的銀色的蒲公英越來越快地飛向月亮和星星，它就象一棵銀光閃閃的新星，一顆群星中最輕柔的星，這是童話的結尾。你看這是多優美的語言啊，整篇童話的語言都是這樣的，讀起來真的給人美的感受。
這是一篇引人入勝的文童話。一開始向我們介紹了一群向日葵，長得高大，挺拔。通過強烈的對比，顯出小向日葵真的很小很小，顯得那么不合群、不自然。在花費大量筆墨去描寫向日葵群后，風兒揭開迷底，一切才水落石出。原來，小向日葵是一棵夠大的蒲公英！多么的曲折，多么的引人入勝??！
這是一篇很深奧的童話。一棵蒲公英生錯了地方，處錯了環境，它感到孤獨。它不知道自己不屬于這個地方，它不知道自己不是一顆真的向日葵，面對高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面對生活習慣和自己完全不一樣的向日葵它顯得很不合群，它無法與別人溝通因而苦悶不已。因為它是一棵蒲公英，它不是別人眼中的向日葵，所以它常常感到苦悶﹑痛苦﹑迷惘。最終，在風兒告訴它真實身份后，它決定離開，乘著月光它去向了遠方。
蒲公英去向了哪里？童話沒有告訴我，風兒知道！我也能猜到！那一定是一個屬于他自己的家園，那里一定有適合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那里它一定能快樂的成長！一個不了解自己的人，他就會感到迷惘；一個沒有朋友的人，他就會感到痛苦；一個沒找到適合自己的土壤的人，他就會感到苦悶。每個人都有自己的一片天空，我們要找回迷失的自我！這樣才能擺脫苦悶﹑痛苦﹑迷惘。這就是我讀《蒲公英》的感受。它雖然不是一篇絕世佳作，但是，它教會了我要認清自己，找準自己的位置，不要盲目地和別人攀比，不能迷失了自我。我想，這就是我把這篇文章推薦給你們的理由吧！
《蒲公英》讀后感4
我曾經問過很多同學、老師、叔叔、阿姨同一個問題——“理想是什么？”他們都給了我不同的答復，他們說，理想是戰勝失敗、困難的彼岸；理想是寒夜里前行、風雨中追尋的遠方；理想是孤獨時忍耐，流淚時微笑的堅強；理想是黑暗時看不見路，點亮角落的那束光芒。
還記得*說的話嗎？——我們如果沒有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們如果不從事勞動，我們的理想又怎樣實現；正如三棵樹的故事：第一、二、三棵樹都分別有自己的理想，但他們的理想并沒實現，過了多年，他們早已把自己的理想忘記了，但他們選擇了堅持，理想之石又回到了他們的手上。這個故事讓我懂得了：我們會在某些時候發現自己處于一種困頓的境地，似乎離自己的愿望和目標越來越遠了，但是，在那時，也恰恰在那時，我們的理想真的離開了我們嗎？不，沒有，它并沒有離開我們，只要我們不選擇放棄，理想永遠不會離開我們！
我也有自己的理想，當一名教師，我總認為教師多好，可以帶領一群小孩讀書，但我明白了，什么事都有消極和積極的影響，當一名教師也挺累的，都還要為孩子們操心，但我也不明白為什么喜歡做一名教師，可能是和她們相處的時間長了，想和他們在一起吧！我不會放棄自己的理想，我會堅持到底的！
我終于懂得了：生命如果沒有理想、信念和目標，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會有希望和收獲。
讓我們一起放飛心中那朵蒲公英，去實現自己的理想！
《蒲公英》讀后感5
這幾天我讀完了作家潘曉嫻的散文《會飛的蒲公英》，我感觸很深：在未來的道路上，我們一定要做那一朵不滿足于現狀的蒲公英。
文章講述了這樣一個故事：上小學時，媽媽送“我”一個繡著“會飛的蒲公英”幾個字的花書包；上了中學，媽媽又連夜給“我”做了一件繡有一朵白色蒲公英的藍色連衣裙；考上大學后，“我”把報刊上發表的文章寄給了媽媽，她的回信里夾了一幅畫著蒲公英的水彩畫。媽媽教育“我”成為一個敢于去外面的世界闖蕩的人。
小小的蒲公英，它沒有杜鵑的美麗外表，也沒有迎春的傲人身世。但是，蒲公英從不會安于現狀，它們從不怕離開媽媽的懷抱，不怕未來道路上的艱險，勇敢地飛向外面更廣闊的世界出闖蕩，去風雨中學會堅強。無論是寫著“會飛的蒲公英”的書包、繡著白色蒲公英的連衣裙，還是那幅畫著一朵朵蒲公英的水彩畫，都承載著媽媽對“我”的無限期望，她多么希望“我”是一朵會飛的蒲公英呀！媽媽要讓“我”飛出大山，永遠不停下前進的腳步，做一個堅強而有夢想的人。在媽媽別有深意的教育下，“我”從小就努力上進，精益求精，直到成為一個作家，這些都是因為“我”的心中充滿著一個十分堅定的信念：“我”是一朵會飛的蒲公英。
我輕輕地閉上了雙眼，眼前出現了一朵正在飛翔公英，這就是令我十分敬佩的貞貞姐姐。貞貞姐姐小時候是住在上里的，沒能上幼兒園?？墒秦懾懡憬闵狭诵W后，每天都勤奮地讀書，成績一這都十分優異。就這樣年復一年，貞貞姐姐先后考上下關一中、南京理工大學。后來，貞貞姐姐以十分驚人的成績考上了復旦大學的研究生。
沒想到的是，貞貞姐姐回絕了那份錄取通知書，這讓所有人都疑惑不解，復旦大學可是名校呀！那可是許多人夢寐以求的，如今她有了這個資格居然拒絕了。然而，貞貞姐姐異常*靜地告訴我們：“我如今雖然已經考上了復旦大學，但是我的理想始終比這還遠大。我會準備好一切，繼續努力的！”果然，貞貞姐姐又苦讀了一年后成為了一名清華大學的研究生。這位*凡的山里孩子，像一朵會飛的蒲公英一樣，懷著一腔熱血，完成了她崇高的理想……
是啊，一株小小的蒲公英，它總會不安于現狀，不斷努力上進，用自己勤勞的雙手去實現自己更加遠大的夢想，這樣成功才會向你步步走來。這就是《會飛的蒲公英》給我的啟示。讓我們做一朵會飛的蒲公英吧！
《蒲公英》讀后感6
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》，我對老虎又有了新的認識。
《虎女蒲公英》講述了一個感人的故事：作者從巨蟒口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，取名蒲公英。他像喂嬰孩一樣喂養它，等它漸漸長大的時候，又引導它演練捕食的技藝。他們像親人般地生活著。直到兩年后，他才依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長時間地凝視著我，好像一個孩子在渴望得到父母的一份愛意”；會在發現獵物的時候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發出低吼”；會在主人遇險的時候“避實就虛，尋找薄弱環節”，挽救了主人的生命。
我完全被蒲公英吸引住了，我為它的.調皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，為它的知恩圖報而感動。動物是人類的朋友，只要對它們付出愛心，就一定會得到愛的回報。
《蒲公英》讀后感7
在一個偶然的下午，正在逛書店的我看到了一本書：《兒子，天堂飄滿蒲公英》，我很好奇的拿下來翻了翻，看了這本書的簡介，我便被這本書吸引了。于是我買下它，認真的讀了起來。這本書主要講了一個叫做孫笑天的白血病病人，從他出生到他18歲的生活經歷，而這本書卻不是他本人寫的，是他的爸爸，以孫笑天的口吻來闡述了孫笑天的一生。寫到動情處時，讀者不禁潸然落淚，被書中的情節所感動……
孫笑天在他13歲時，被檢查出患有白血病，于是，孫笑天一家人和病魔展開了長達6、7年的抗爭。在這場沒有硝煙的戰場上，孫笑天表現的無所畏懼，毅然接受了常人可能無法堅持的治療過程。而且孫笑天在治療的過程中，還不忘學習新知識，絲毫沒有落下學校的課程。不僅這樣，孫小天休學3年，以全系第一的成績考入了大學，還跨越了高中段，簡直是“跑進大學的”，最終被北華大學工學院信息科學系唆錄取，創造了一個奇跡。
但是，病魔不肯放過這個堅強而又完美的孩子，在大學期間，孫笑天白血病又復發了，無奈下，孫小天只好退學去接受治療，但是這一次，孫笑天卻沒有了前兩次的好運，病魔似乎變得強大了起來，盡管全*人都在幫助這個堅強的大學生，甚至王雪純都在全力的幫助這個令她動容的孩子，只要小天有什么要求，王阿姨一定會全力的滿足他，只要小天有信心，就有機會戰勝病魔，成為一個正常的、健康的孩子。不僅是王雪純阿姨，還有白巖松先生，親自和小天交流、討論，還鼓勵小天寫書，寫自己的獨到見解，去幫助那些和自己一樣的孩子們。于是在白巖松的鼓勵下，小天開始了寫書，但他不是拿筆寫，在那個年代，電腦還不是很普及，更何況筆記本電腦了，但就算是這樣，一群熱心的朋友們，還是從種種困難中，滿足了孫小天的愿望。
說起孫笑天，這個完美的孩子在病魔中卻做出了一件件讓現在的我們感到汗顏的事：他開過電腦培訓班：他賣過車，而且這孩子的內心縝密程度不亞于一個商業老總。他想的處處周到，幾乎把每一面都想到了，才會開始進行自己的工作。就是因為這樣，他才會把他干過的工作做的完美無缺?？梢哉f，如果孫笑天沒有被白血病所纏繞，那他成長起來，肯定是*人的驕傲！
《兒子，天堂飄滿蒲公英》是一本震撼心靈的書籍，讀過它后，肯定會有意想不到的收獲，我推薦大家去讀一下這本書吧。
《蒲公英》讀后感8
讀了這篇文章，我有很多想法。兩顆小種子不聽太陽公公的勸告，一顆落在金燦燦地方，它以為那地方有數不盡的寶貝，它會成為百萬富豪，但是那地方是沙漠，沒水，不久它就*了。另一顆落在銀花朵朵的地方，它以為那會給它帶來快樂，沒想到那兒是湖泊，所以那個種子被淹死了。而那個小降落傘隨風飄落，落地生根迎來了它的新生。由此我知道了許多道理。我要懂事聽話，不能向那兩顆種子一樣貪財貪玩耽誤了自己的一生。
《蒲公英》讀后感9
時常會有這樣一種想法：如果人生沒有煩惱，只有快樂該多好呀！可是當我閱讀了《海底蒲公英》后，我突然發覺有煩惱的人生也別有一番滋味！
《海底蒲公英》講述了這樣一個故事：小禾是一個怪怪的女孩，因為五年前的她一點都不活潑可愛，到底發生了什么事情呢？原來是一次偶然的機會，鄰居家的西兒帶著小禾到海邊去玩耍。夕陽西下，小禾舍不得回家，于是拉著西兒繼續在海邊玩耍，可不幸發生了，海水漲潮，兩人被困，西兒為了幫助小禾上岸，自己卻沉入了海里。從此，小禾成了一個怪怪的女孩。一天，一只小烏龜帶著一個盒子來找小禾，并讓她吞下盒子，然后騎在海豚上。沒想到，海豚居然帶她見到了西兒，而且西兒還給了她海底蒲公英的種子，并告訴她可以將心中的煩惱告訴種子，等到花開后吹散蒲公英，煩惱也會隨之消失。小禾和西兒的媽媽終于等到花開，她們輕輕一吹，果然把煩惱都忘記了。
剛讀完這本書，我心中滿是羨慕，想著要是我也有一顆海底蒲公英的種子該多好呀，那樣我就能永遠無憂無慮地生活啦！可轉念一想，世上哪有海底蒲公英的種子呀，人生不就應該是酸甜苦辣，五味雜陳的嗎？有快樂、有悲傷、有煩惱的人生才是多彩的人生。想到這兒，我也豁然開朗，我想我以后不會再抱怨更不會再懼怕煩惱，因為煩惱也是一種樂！
《蒲公英》讀后感10
為何有人常常感到迷惘？為何有人常常感到痛苦？為何有人常常感到苦悶？我建議你看一看前南斯拉夫作家格·奧璐依奇的童話《蒲公英》，或許你會有所啟發。這是一篇優美的童話。它用詞優美、語言生動、文筆細膩。在一座高山的腳下生長著一簇向日葵，真是一群美男子??！它們個個長的那么高大，那么挺拔！太陽在空中為這支金黃色的隊伍自豪地閃耀著光芒，這是童話的開頭；這時，這棵透明的銀色的蒲公英越來越快地飛向月亮和星星，它就象一棵銀光閃閃的新星，一顆群星中最輕柔的星，這是童話的結尾。你看這是多優美的語言啊，整篇童話的語言都是這樣的，讀起來真的給人美的感受。這是一篇引人入勝的文童話。一開始向我們介紹了一群向日葵，長得高大，挺拔。通過強烈的對比，顯出小向日葵真的很小很小，顯得那么不合群、不自然。在花費大量筆墨去描寫向日葵群后，風兒揭開迷底，一切才水落石出。原來，小向日葵是一棵夠大的蒲公英！多么的曲折，多么的引人入勝??！
這是一篇很深奧的童話。一棵蒲公英生錯了地方，處錯了環境，它感到孤獨。它不知道自己不屬于這個地方，它不知道自己不是一顆真的向日葵，面對高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面對生活習慣和自己完全不一樣的向日葵它顯得很不合群，它無法與別人溝通因而苦悶不已。因為它是一棵蒲公英，它不是別人眼中的向日葵，所以它常常感到苦悶﹑痛苦﹑迷惘。最終，在風兒告訴它真實身份后，它決定離開，乘著月光它去向了遠方。
蒲公英去向了哪里？童話沒有告訴我，風兒知道！我也能猜到!那一定是一個屬于他自己的家園，那里一定有適合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那里它一定能快樂的成長！一個不了解自己的人，他就會感到迷惘；一個沒有朋友的人,他就會感到痛苦；一個沒找到適合自己的土壤的人，他就會感到苦悶。每個人都有自己的一片天空，我們要找回迷失的自我！這樣才能擺脫苦悶﹑痛苦﹑迷惘。這就是我讀《蒲公英》的感受。它雖然不是一篇絕世佳作，但是，它教會了我要認清自己，找準自己的位置，不要盲目地和別人攀比，不能迷失了自我。我想，這就是我把這篇文章推薦給你們的理由吧！
《蒲公英》讀后感10篇擴展閱讀
《蒲公英》讀后感10篇（擴展1）
——《蒲公英》讀后感10篇
《蒲公英》讀后感1
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說：“到這我一定可以變成百萬富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢?。到了春天，沙漠里的蒲公英已經干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長起來，他們在金光燦燦的.陽光下，競相開放。
《蒲公英》讀后感2
“我走了，走向遙遠的地方，去把生命頑強的開放……"《會飛的蒲公英》一文中主要講了，母親告訴作者要向蒲公英一樣，飛向遙遠的地方。
女兒和母親的愿望實現了，女兒有很大的成就。讀了這篇文章，我的感受是，金子總會發光，去作生命的遠足，而非流浪。我們要像蒲公英一樣去向遠大的城市闖蕩。學會自理生活，飛到每一個角落，生根、發芽。
我們一定要認真地學習，將來為國家做個有用的人。成熟了，我選擇飄蕩，總把美好的未來寄托在他鄉。我要走了，帶著母親的厚望。哪一個成功人的后面，不是母親對他的教育。母親為成功之母，是母愛給了我們闖蕩的勇氣，是母親的愛讓我把生命頑強地開創。是母親讓我們變成一朵蒲公英，不待在偏僻的角落，讓我們去外面的世界去闖蕩。母親是我們后面的默默無聞的啟蒙老師。我愛蒲公英，愛母親，更愛生命的遠足。
在我們長大以后，一定要像蒲公英一樣，經過風吹雨打，最后落地生根，成為一個對自己、對國家、對祖國有用的人材，把這種精神一代一代的流傳下去讓我們祖國人民，都變成蒲公英。我愛祖國、愛母親、也愛蒲公英。
《蒲公英》讀后感3
我看了《虎女蒲公英》有很大的感受。
故事說的是主人在偶然的時候從大蟒蛇的口中救下一只小幼虎，并把她養大，取名為“蒲公英”，虎女蒲公英既勇敢又聰明，主人十分的喜愛她。她十分會幫主人打獵，有一次還救了主人。救主人故事是那天下午的時候，主人到果園里割香蕉，他剛進香蕉林，便聽見稀里嘩啦的聲響，他以為是有小偷行竊，可過去仔細一看，原來是一頭大象在生寶寶，大象在生寶寶時，是不允許有什么東西驚動母象的，萬一有其他動物闖入，在邊上守衛的公象會把它殺死的。主人想不驚動公象們，悄悄走掉，可是他卻摔倒了，更可怕的是他身上帶的刀掉到巖石上發出金屬撞擊的聲音驚動了在邊上守衛的4頭公象。4頭公象于是追著主人，主人根本跑不過公象，他急著生智爬到了一顆高大的椰子樹上，公象們不會爬樹，但是，它們卻想出了一個方法，用水去沖松被刨開土的椰子樹根，然后，再用身體去撞椰子樹，想這樣把椰子樹撞倒。
主人眼看樹就要被撞倒，他只得吹口哨向虎女蒲公英求救，蒲公英跑過來后，4只公象卻不怕一只幼虎，合起來攻擊虎女蒲公英，蒲公英看打不過4只公象，他就急著生智跑去攻擊在生象寶寶的母象，4只公象為了保護母象跟剛生下來的小象，只得放棄了主人，而主人也趁機下了椰子樹，跑回了家。蒲公英就是這么機智的聲東擊西的曲線救主的方法救了主人。后來蒲公英成年后，主人不得不放虎歸山，讓蒲公英回歸了大自然。
這個故事讓我感到人跟動物之間，只要相互愛護，都會有深厚的感情。我們熱愛動物，動物也會熱愛我們。就象主人跟蒲公英一樣。
《蒲公英》讀后感4
在我的印象中，老虎是兇猛的——猛虎下山，智商也不太高——狐假虎威。讀了沈石溪的《虎女蒲公英》，我對老虎又有了新的認識。
《虎女蒲公英》講述了一個感人的故事：作者從巨蟒口中救下了一只和貓差不多大的虎崽，取名蒲公英。他像喂嬰孩一樣喂養它，等它漸漸長大的時候，又引導它演練捕食的技藝。他們像親人般地生活著。直到兩年后，他才依依不舍地把蒲公英放歸山林，回歸屬于它自己的生活。
作者筆下的蒲公英，會“悲傷地蹲在房柱后面的角落，用一種焦渴祈盼的眼光長時間地凝視著我，好像一個孩子在渴望得到父母的一份愛意”；會在發現獵物的時候“因緊張而虎尾高翹，眼角上吊，發出低吼”；會在主人遇險的時候“避實就虛，尋找薄弱環節”，挽救了主人的生命。
我完全被蒲公英吸引住了，我為它的.調皮而微笑，為它的勇敢而歡呼，為它的聰明而喝彩，為它的知恩圖報而感動。動物是人類的朋友，只要對它們付出愛心，就一定會得到愛的回報。
《蒲公英》讀后感5
在一個偶然的下午，正在逛書店的我看到了一本書：《兒子，天堂飄滿蒲公英》，我很好奇的拿下來翻了翻，看了這本書的簡介，我便被這本書吸引了。于是我買下它，認真的讀了起來。這本書主要講了一個叫做孫笑天的白血病病人，從他出生到他18歲的生活經歷，而這本書卻不是他本人寫的，是他的爸爸，以孫笑天的口吻來闡述了孫笑天的一生。寫到動情處時，讀者不禁潸然落淚，被書中的情節所感動……
孫笑天在他13歲時，被檢查出患有白血病，于是，孫笑天一家人和病魔展開了長達6、7年的抗爭。在這場沒有硝煙的戰場上，孫笑天表現的無所畏懼，毅然接受了常人可能無法堅持的治療過程。而且孫笑天在治療的過程中，還不忘學習新知識，絲毫沒有落下學校的課程。不僅這樣，孫小天休學3年，以全系第一的成績考入了大學，還跨越了高中段，簡直是“跑進大學的”，最終被北華大學工學院信息科學系唆錄取，創造了一個奇跡。
但是，病魔不肯放過這個堅強而又完美的孩子，在大學期間，孫笑天白血病又復發了，無奈下，孫小天只好退學去接受治療，但是這一次，孫笑天卻沒有了前兩次的好運，病魔似乎變得強大了起來，盡管全*人都在幫助這個堅強的大學生，甚至王雪純都在全力的幫助這個令她動容的孩子，只要小天有什么要求，王阿姨一定會全力的滿足他，只要小天有信心，就有機會戰勝病魔，成為一個正常的、健康的孩子。不僅是王雪純阿姨，還有白巖松先生，親自和小天交流、討論，還鼓勵小天寫書，寫自己的獨到見解，去幫助那些和自己一樣的孩子們。于是在白巖松的鼓勵下，小天開始了寫書，但他不是拿筆寫，在那個年代，電腦還不是很普及，更何況筆記本電腦了，但就算是這樣，一群熱心的朋友們，還是從種種困難中，滿足了孫小天的愿望。
說起孫笑天，這個完美的孩子在病魔中卻做出了一件件讓現在的我們感到汗顏的事：他開過電腦培訓班：他賣過車，而且這孩子的內心縝密程度不亞于一個商業老總。他想的處處周到，幾乎把每一面都想到了，才會開始進行自己的工作。就是因為這樣，他才會把他干過的工作做的完美無缺?？梢哉f，如果孫笑天沒有被白血病所纏繞，那他成長起來，肯定是*人的驕傲！
《兒子，天堂飄滿蒲公英》是一本震撼心靈的書籍，讀過它后，肯定會有意想不到的收獲，我推薦大家去讀一下這本書吧。
《蒲公英》讀后感6
讀了《會飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動。在人生的道路上，我們應該像那朵蒲公英一樣飛上藍天，放飛夢想。讓我們帶著堅定的信念，讓夢想飛得更高、更遠。
文章講了：“我”小時候，發現了會飛的蒲公英，從那時起，母親便用蒲公英的品質教育“我”。上小學時，母親在書包上繡了朵蒲公英；上了中學，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學時，“我”把自己飛得很高的見證寄給予母親，母親寄了張畫有蒲公英的畫。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢想飛得更高！
一開始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠的。母親對蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學，那朵寄托著夢想的蒲公英每天躺在作者的花書包上，母親的教育，讓我感到作者一定會像那朵會飛的蒲公英，飛得更遠。讓我也覺得自己要像蒲公英一樣，為夢想而努力、奮斗、拼博。
后來，作者上了中學，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對作者的期望不正是每個母親對兒女的期望嗎？這時，我周圍也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，讓我抓住它，和它去遠航。作者要上大學了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因為母親看到那朵蒲公英離自己更遠了。
當女兒寄給母親自己的創作時，母親寄回了一幅畫。畫得很簡單，藍天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍天下飛舞的蒲公英，會從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢想飛得更高、更遠。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當我伸手去抓它時，卻不見了。在前不久的口算競賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認為前幾年我都拿到了獎，這次也可以，還認為沒拿獎也沒事兒。不再像以前那樣為了一等獎而努力了，心中沒有了更大的目標，就把試卷交了。
當宣布獲獎名單時，試卷一張張發下去，我的名字始終沒有出現，我越來越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠了。我這時才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢想，努力下去，這朵會飛的蒲公英才會帶你走，讓你的夢想飛得很遠。
我們每個人都是蒲公英的種子，應該帶著自己堅定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢想飛得更高、更遠。
《蒲公英》讀后感7
時常會有這樣一種想法：如果人生沒有煩惱，只有快樂該多好呀！可是當我閱讀了《海底蒲公英》后，我突然發覺有煩惱的人生也別有一番滋味！
《海底蒲公英》講述了這樣一個故事：小禾是一個怪怪的女孩，因為五年前的她一點都不活潑可愛，到底發生了什么事情呢？原來是一次偶然的機會，鄰居家的西兒帶著小禾到海邊去玩耍。夕陽西下，小禾舍不得回家，于是拉著西兒繼續在海邊玩耍，可不幸發生了，海水漲潮，兩人被困，西兒為了幫助小禾上岸，自己卻沉入了海里。從此，小禾成了一個怪怪的女孩。一天，一只小烏龜帶著一個盒子來找小禾，并讓她吞下盒子，然后騎在海豚上。沒想到，海豚居然帶她見到了西兒，而且西兒還給了她海底蒲公英的種子，并告訴她可以將心中的煩惱告訴種子，等到花開后吹散蒲公英，煩惱也會隨之消失。小禾和西兒的媽媽終于等到花開，她們輕輕一吹，果然把煩惱都忘記了。
剛讀完這本書，我心中滿是羨慕，想著要是我也有一顆海底蒲公英的種子該多好呀，那樣我就能永遠無憂無慮地生活啦！可轉念一想，世上哪有海底蒲公英的種子呀，人生不就應該是酸甜苦辣，五味雜陳的嗎？有快樂、有悲傷、有煩惱的人生才是多彩的人生。想到這兒，我也豁然開朗，我想我以后不會再抱怨更不會再懼怕煩惱，因為煩惱也是一種樂！
《蒲公英》讀后感8
我十分喜愛龔澤華叔叔寫的《蒲公英》這本書，特別喜愛其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛民最喜歡吃蛋糕”，我最愛吃巧克力。一跑進食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買。品嘗巧克力的時候，也是我最愉快的時候。
當讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我。
愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買了五塊巧克力，說：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學習，上課更專心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。
可是我覺得這樣得來的巧克力并不甜，老實說，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因為分數差而挨皮帶。
我知道像作品中愛民的爸爸的，絕不止我爸爸一個人。聽同學們說，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買自行車，買手表，買……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車、手表……我不想去調查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。
我真希望有更多像龔澤華叔叔那樣的作家，多寫些像《要蛋糕，還是.......》的作品，去告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌、巧克力和皮帶來對待我們，好好地和我們溝通吧！我們會用功讀書的，誰想當沒有文化的傻瓜呢？
感謝龔叔叔寫的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對我的態度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
《蒲公英》讀后感9
看完“送你一朵蒲公英”一文，一個字一直徘徊在我腦海里的聲音，它讓我明白了：他雖然不是一個很大的作用，但在努力默默地在幕后的人，才值得驕傲的。同樣的，如果他是花一個普通的一群，而不是仰望別人，做一個真實的自我......
故事其實是這樣的——
在“我”上三年級時，被導演沒有選上參加了當我們一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽他們總是可以不辭辛苦地幫“我”排練，記臺詞?？梢坏轿枧_上，我全忘了，只能退下來，念旁白。然而，媽媽生活卻給我上了這樣一堂很重要的課。
看完這個故事，我深深的嘆息，大家一定要學會放下，學會放下自己的不愉快，放下自己的委屈......不喜歡的“我”了一聲，以解決問題的文本當然，每個人都有郁悶的時候，但你必須學會??克服自己的寫作的脾氣，你不能打或罵這種方式來解決。正如媽媽所說：“每一朵花都有其突出的地方，也正是如此，它給我們帶來了不同的快樂的人?！?/p>
思緒可以跟著落葉的人一起飄去，腳步已經落在了那一天——
這是一個愉快的春天。當我來到琴房，彈了一首歌，我期待著老師的贊美，對老師微笑，但老師沒有考慮到別人的感受，罵我：“什么是演奏，高音低音...”話語越來越大聲，許多父母來看，我再也忍不住，沖出去，回家，媽媽對我說：“孩子，生活不能一帆風順，要學會放下，才能走得更遠...”人生之路
思緒收回。
現在想想媽媽的話，真的覺得很有道理，我們一定要學會放下。
《蒲公英》讀后感10
聽到這個名字，我想起了那些生長在田野間的蒲公英，它們是*凡的，但卻在這天地之間留下了它們弱小的身影。葉圣陶的文字是質樸的，像在風中的蒲公英，即使很渺小，但它們最質樸、純真的身影卻給我們留下了深刻的印象。這本書中的小詩是他用最質樸的語言、最生活化的詩意，為我們譜寫的最天然的詩歌，也是影響幾代人的最具音律感的睡前歌謠。它的詩中充滿了童趣，使人對詩中那美好的生活產生了無盡的向往。
詩的題目很多都是以生活中司空見慣的事物來命名的，如《小螢蟲》《燕子飛》《蒲公英》，都讓人想起了那些童年的時光，還有會伙伴們一起在田野間玩耍。風輕輕地吹起了蒲公英細小的花瓣，它像一把小傘，將希望傳播到許多地方。
這些優美的文字，是葉圣陶先生留給我們的，這是一位兒童作家所體現出來的偉大，他總是將美好和童真帶給孩子們，使他們能夠看到大自然的美麗和神奇，能夠與大自然和諧共處。這樣的文字，才是最自然，最美好的。童年的時光，是一個人一生中最美好的時光，總是帶著新奇與探索的眼光去看待這個世界，我們應該保持一顆純真善良的心，像這本書中所描繪的一樣，才能體會到那些只屬于童年的感受和理解。蒲公英的花瓣飄了很遠很遠，讓我們和蒲公英一起，在這質樸純真的世界里，去感受童真的美好。
《蒲公英》讀后感10篇（擴展2）
——《蒲公英》讀后感10篇
《蒲公英》讀后感1
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長大了，他們就快要離開自己媽媽時，太陽公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長葉的地方?！逼压兌蓟卮穑骸昂玫?，太陽公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說：“到這我一定可以變成百萬富翁?！绷硪涣Ｂ湓诹撕蠢?。到了春天，沙漠里的蒲公英已經干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長起來，他們在金光燦燦的.陽光下，競相開放。
《蒲公英》讀后感2
讀了《會飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動。在人生的道路上，我們應該像那朵蒲公英一樣飛上藍天，放飛夢想。讓我們帶著堅定的信念，讓夢想飛得更高、更遠。
文章講了：“我”小時候，發現了會飛的蒲公英，從那時起，母親便用蒲公英的品質教育“我”。上小學時，母親在書包上繡了朵蒲公英；上了中學，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學時，“我”把自己飛得很高的見證寄給予母親，母親寄了張畫有蒲公英的畫。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢想飛得更高！
一開始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠的。母親對蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學，那朵寄托著夢想的蒲公英每天躺在作者的花書包上，母親的教育，讓我感到作者一定會像那朵會飛的蒲公英，飛得更遠。讓我也覺得自己要像蒲公英一樣，為夢想而努力、奮斗、拼博。
后來，作者上了中學，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對作者的期望不正是每個母親對兒女的期望嗎？這時，我周圍也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，讓我抓住它，和它去遠航。作者要上大學了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因為母親看到那朵蒲公英離自己更遠了。
當女兒寄給母親自己的創作時，母親寄回了一幅畫。畫得很簡單，藍天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍天下飛舞的蒲公英，會從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢想飛得更高、更遠。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當我伸手去抓它時，卻不見了。在前不久的口算競賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認為前幾年我都拿到了獎，這次也可以，還認為沒拿獎也沒事兒。不再像以前那樣為了一等獎而努力了，心中沒有了更大的目標，就把試卷交了。
當宣布獲獎名單時，試卷一張張發下去，我的名字始終沒有出現，我越來越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠了。我這時才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢想，努力下去，這朵會飛的蒲公英才會帶你走，讓你的夢想飛得很遠。
我們每個人都是蒲公英的種子，應該帶著自己堅定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢想飛得更高、更遠。
《蒲公英》讀后感3
讀了這篇文章，我有很多想法。兩顆小種子不聽太陽公公的勸告，一顆落在金燦燦地方，它以為那地方有數不盡的寶貝，它會成為百萬富豪，但是那地方是沙漠，沒水，不久它就*了。另一顆落在銀花朵朵的地方，它以為那會給它帶來快樂，沒想到那兒是湖泊，所以那個種子被淹死了。而那個小降落傘隨風飄落，落地生根迎來了它的新生。由此我知道了許多道理。我要懂事聽話，不能向那兩顆種子一樣貪財貪玩耽誤了自己的一生。
《蒲公英》讀后感4
翻開《海底蒲公英》這本書，我立即就被一個個充滿想像力、情節跌宕起伏的故事吸引住了。其中我最喜歡的是《海底蒲公英》這個故事。故事主要講的是：小禾以前是個活潑可愛的姑娘，經常和鄰居西兒一起玩，他們就像親兄妹。一次小禾和西兒在海邊玩，天色很晚了，小禾卻硬要抓小螃蟹。夜色彌漫，海水已經漲潮，小禾不會游泳，西兒讓小禾爬上一根枯木枝，自己在后面推。小禾上了岸，西兒卻沉入了海底。從此，小禾變了，和西兒的媽媽一樣生活在無盡的憂傷和痛苦之中。后來海豚帶她見到了西兒，西兒給了她海底蒲公英的種子，并說只要對著它說出煩惱，等花開時把它吹散就能忘掉煩惱。小禾和西兒的媽媽一起等到開花時，把蒲公英吹散，帶著忘憂草的種子飄向遠方，驅散為什么讓我有一個這樣的媽媽？為什么我不生在別人家？
在我讀三年級時，一天晚上，爸爸媽媽有事出去了，臨走前，囑咐我幾句，就把我一個人留在家里。門一關，我仿佛就變成了另外一個人。我很害怕，總好像背后有一個人在跟蹤我，我回頭一看，卻空無一人。我慢慢地走向電視前，打開電視，調大音量，看呀看……就這樣，不知過了多久，爸爸媽媽還沒回來。我著急了，慌忙給爸爸媽媽打電話。不一會兒，爸爸媽媽回來了。我委屈得哇哇大哭起來。媽媽趕緊把我抱上床，安慰我，讓我好好睡覺。我躺在床上，很不理解，心想：媽媽怎么能這樣對待我呢？為什么忍心把我獨自一個人留在家？想著想著，我就進入了夢鄉。不知什么時候，我被爸爸媽媽的說話聲弄醒了，“這孩子一個人在家多害怕呀！你也不把她送她奶奶家?！薄拔疫@樣做是為了培養孩子，讓她養成獨立的習慣……”這時，我明白了，媽媽這一切都是為了我好，媽媽是愛我的，我心里熱乎乎的。
許多家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝小公主似的，其結果是使孩子時時事事都依賴父母。我曾聽說，有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那么培養這種無法自理自立的大學生又有什么用呢？
愛是最溫暖的字眼，世界不能沒有愛。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。讓我們學會去愛，用心去愛吧!
《蒲公英》讀后感5
時常會有這樣一種想法：如果人生沒有煩惱，只有快樂該多好呀！可是當我閱讀了《海底蒲公英》后，我突然發覺有煩惱的人生也別有一番滋味！
《海底蒲公英》講述了這樣一個故事：小禾是一個怪怪的女孩，因為五年前的她一點都不活潑可愛，到底發生了什么事情呢？原來是一次偶然的機會，鄰居家的西兒帶著小禾到海邊去玩耍。夕陽西下，小禾舍不得回家，于是拉著西兒繼續在海邊玩耍，可不幸發生了，海水漲潮，兩人被困，西兒為了幫助小禾上岸，自己卻沉入了海里。從此，小禾成了一個怪怪的女孩。一天，一只小烏龜帶著一個盒子來找小禾，并讓她吞下盒子，然后騎在海豚上。沒想到，海豚居然帶她見到了西兒，而且西兒還給了她海底蒲公英的種子，并告訴她可以將心中的煩惱告訴種子，等到花開后吹散蒲公英，煩惱也會隨之消失。小禾和西兒的媽媽終于等到花開，她們輕輕一吹，果然把煩惱都忘記了。
剛讀完這本書，我心中滿是羨慕，想著要是我也有一顆海底蒲公英的種子該多好呀，那樣我就能永遠無憂無慮地生活啦！可轉念一想，世上哪有海底蒲公英的種子呀，人生不就應該是酸甜苦辣，五味雜陳的嗎？有快樂、有悲傷、有煩惱的人生才是多彩的人生。想到這兒，我也豁然開朗，我想我以后不會再抱怨更不會再懼怕煩惱，因為煩惱也是一種樂！
《蒲公英》讀后感6
我十分喜愛龔澤華叔叔寫的《蒲公英》這本書，特別喜愛其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛民最喜歡吃蛋糕”，我最愛吃巧克力。一跑進食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買。品嘗巧克力的時候，也是我最愉快的時候。
當讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我。
愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買了五塊巧克力，說：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學習，上課更專心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。
可是我覺得這樣得來的巧克力并不甜，老實說，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因為分數差而挨皮帶。
我知道像作品中愛民的爸爸的，絕不止我爸爸一個人。聽同學們說，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買自行車，買手表，買……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車、手表……我不想去調查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。
我真希望有更多像龔澤華叔叔那樣的作家，多寫些像《要蛋糕，還是.......》的作品，去告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌、巧克力和皮帶來對待我們，好好地和我們溝通吧！我們會用功讀書的，誰想當沒有文化的傻瓜呢？
感謝龔叔叔寫的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對我的態度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
《蒲公英》讀后感7
為何有人常常感到迷惘？為何有人常常感到痛苦？為何有人常常感到苦悶？我建議你看一看前南斯拉夫作家格·奧璐依奇的童話《蒲公英》，或許你會有所啟發。這是一篇優美的童話。它用詞優美、語言生動、文筆細膩。在一座高山的腳下生長著一簇向日葵，真是一群美男子??！它們個個長的那么高大，那么挺拔！太陽在空中為這支金黃色的隊伍自豪地閃耀著光芒，這是童話的開頭；這時，這棵透明的銀色的蒲公英越來越快地飛向月亮和星星，它就象一棵銀光閃閃的新星，一顆群星中最輕柔的星，這是童話的結尾。你看這是多優美的語言啊，整篇童話的語言都是這樣的，讀起來真的給人美的感受。這是一篇引人入勝的文童話。一開始向我們介紹了一群向日葵，長得高大，挺拔。通過強烈的對比，顯出小向日葵真的很小很小，顯得那么不合群、不自然。在花費大量筆墨去描寫向日葵群后，風兒揭開迷底，一切才水落石出。原來，小向日葵是一棵夠大的蒲公英！多么的曲折，多么的引人入勝??！
這是一篇很深奧的童話。一棵蒲公英生錯了地方，處錯了環境，它感到孤獨。它不知道自己不屬于這個地方，它不知道自己不是一顆真的向日葵，面對高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面對生活習慣和自己完全不一樣的向日葵它顯得很不合群，它無法與別人溝通因而苦悶不已。因為它是一棵蒲公英，它不是別人眼中的向日葵，所以它常常感到苦悶﹑痛苦﹑迷惘。最終，在風兒告訴它真實身份后，它決定離開，乘著月光它去向了遠方。
蒲公英去向了哪里？童話沒有告訴我，風兒知道！我也能猜到!那一定是一個屬于他自己的家園，那里一定有適合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那里它一定能快樂的成長！一個不了解自己的人，他就會感到迷惘；一個沒有朋友的人,他就會感到痛苦；一個沒找到適合自己的土壤的人，他就會感到苦悶。每個人都有自己的一片天空，我們要找回迷失的自我！這樣才能擺脫苦悶﹑痛苦﹑迷惘。這就是我讀《蒲公英》的感受。它雖然不是一篇絕世佳作，但是，它教會了我要認清自己，找準自己的位置，不要盲目地和別人攀比，不能迷失了自我。我想，這就是我把這篇文章推薦給你們的理由吧！
《蒲公英》讀后感8
《蒲公英》這篇童話故事主要寫了：蒲公英的種子離開了他們的媽媽，自己去找生長的地方。太陽公公囑咐他們千萬別落到看似漂亮的沙漠和湖泊里，只有黑黝黝的泥土，才是他們生長的地方?？墒?，有兩顆小種子沒聽話。
第二年春天，落在沙漠里的種子早已*；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來。這篇童話故事讓我明白了：做事要實事求是，不要被表面現象所迷惑。要一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，才能取得成功。就拿我來說吧，彈鋼琴時雖然想打退堂鼓，但我知道要想彈出優美的旋律必須付出努力，于是我堅持了下來，彈得越來越好。游泳時會怕累，喝到水，但我知道害怕只會失敗，于是咬牙堅持刻苦練習，結果游得越來越快?，F在讀了這篇故事，我覺得我的付出、我的堅持是正確的。同學們，我們可不要像那兩顆不聽話的小種子似的，弄巧成拙，聰明反被聰明誤。應該像其他小種子，選擇適合自己的道路，經受住黑黝黝的泥土的磨練與滋潤，茁壯成長。
《蒲公英》讀后感9
我曾經問過很多同學、老師、叔叔、阿姨同一個問題——“理想是什么？”他們都給了我不同的答復，他們說，理想是戰勝失敗、困難的彼岸；理想是寒夜里前行、風雨中追尋的遠方；理想是孤獨時忍耐，流淚時微笑的堅強；理想是黑暗時看不見路，點亮角落的那束光芒。
還記得*說的話嗎？——我們如果沒有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們如果不從事勞動，我們的理想又怎樣實現；正如三棵樹的故事：第一、二、三棵樹都分別有自己的理想，但他們的理想并沒實現，過了多年，他們早已把自己的理想忘記了，但他們選擇了堅持，理想之石又回到了他們的手上。這個故事讓我懂得了：我們會在某些時候發現自己處于一種困頓的境地，似乎離自己的愿望和目標越來越遠了，但是，在那時，也恰恰在那時，我們的理想真的離開了我們嗎？不，沒有，它并沒有離開我們，只要我們不選擇放棄，理想永遠不會離開我們！
我也有自己的理想，當一名教師，我總認為教師多好，可以帶領一群小孩讀書，但我明白了，什么事都有消極和積極的影響，當一名教師也挺累的，都還要為孩子們操心，但我也不明白為什么喜歡做一名教師，可能是和她們相處的時間長了，想和他們在一起吧！我不會放棄自己的理想，我會堅持到底的.！
我終于懂得了：生命如果沒有理想、信念和目標，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會有希望和收獲。
讓我們一起放飛心中那朵蒲公英，去實現自己的理想！
《蒲公英》讀后感10
聽到這個名字，我想起了那些生長在田野間的蒲公英，它們是*凡的，但卻在這天地之間留下了它們弱小的身影。葉圣陶的文字是質樸的，像在風中的蒲公英，即使很渺小，但它們最質樸、純真的身影卻給我們留下了深刻的印象。這本書中的小詩是他用最質樸的語言、最生活化的詩意，為我們譜寫的最天然的詩歌，也是影響幾代人的最具音律感的睡前歌謠。它的詩中充滿了童趣，使人對詩中那美好的生活產生了無盡的向往。
詩的題目很多都是以生活中司空見慣的事物來命名的，如《小螢蟲》《燕子飛》《蒲公英》，都讓人想起了那些童年的時光，還有會伙伴們一起在田野間玩耍。風輕輕地吹起了蒲公英細小的花瓣，它像一把小傘，將希望傳播到許多地方。
這些優美的文字，是葉圣陶先生留給我們的，這是一位兒童作家所體現出來的偉大，他總是將美好和童真帶給孩子們，使他們能夠看到大自然的美麗和神奇，能夠與大自然和諧共處。這樣的文字，才是最自然，最美好的。童年的時光，是一個人一生中最美好的時光，總是帶著新奇與探索的眼光去看待這個世界，我們應該保持一顆純真善良的心，像這本書中所描繪的一樣，才能體會到那些只屬于童年的感受和理解。蒲公英的花瓣飄了很遠很遠，讓我們和蒲公英一起，在這質樸純真的世界里，去感受童真的美好。
《蒲公英》讀后感10篇（擴展3）
——蒲公英讀后感5篇
蒲公英讀后感1
前幾天，我借了一本書，名叫《蒲公英》。我很喜歡它，特別喜歡其中的一篇叫《要蛋糕，還是……》的文章。
我讀到愛民的爸爸用蛋糕和巴掌對待愛民的時候，不禁想了我的爸爸。他也和愛民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對待我，直到我請他看了《要蛋糕，還是……》這篇文章后，他才對我的態度改了一些。
愛民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分害怕，于是他更加用功地學習。我回憶起期中考試的前幾天，爸爸買了一些巧克力，說：“數學考過陳俊潔就給你這些巧克力，考不過……”爸爸一邊說一邊指了指皮帶。我害怕極了，決心數學考過陳俊潔，于是我更加用功地學習。當然，我不全是因為怕皮帶，我也迫切希望能夠考好。終于，我得到了獎勵——巧克力。
可是，我覺得這樣得來的巧克力并不甜。然而像愛民的爸爸和我的爸爸一樣的人還真不少呢！聽同學們說，只要考出好成績，他們的爸爸媽媽就會給他們買自行車，手機……
我真希望作家叔叔多寫一些像《要蛋糕，還是……》的作品，告訴爸爸媽媽們，不要用蛋糕和巴掌來對待我們，好好地講道理吧！我們會用功讀書的，誰想當一個沒文化的傻瓜呢？
蒲公英讀后感2
最近，媽媽給我買了一本書，名字叫做《感動小學生的50篇兒童小說》。我*時是一個不太愛看書的人，無論書是好的，還是壞的，我都不怎么有興趣，即使看也只是隨便翻翻，很少會去細細地閱讀。然而，這本書卻深深地吸引了我。其中，給我印象最深的是那篇題為《隨蒲公英一起飛的女孩》。
小說的故事內容大概是這樣的：小作者有一位*生最要好的朋友，這個美麗的女孩叫小琪?？墒且粓龃蟛s奪走了小琪年幼的生命。作者通過一朵朵“小白傘”——蒲公英，寄托了對好友小琪的思念。作者在書中這樣寫道：“我跑進曠野，很快就迷失了方向。我找不到那片雪白的蒲公英了。我很著急，找了很久終于找到了小琪來過的地方，可是，那里只剩下光禿禿的莖了。昨夜的風，把所有的蒲公英都送到了天上，飛散了……”讀到這里，我的心也不禁懷著一份沉沉的失落感。我被作者與小琪之間那份純潔而又深厚的友誼感動了。因為，在作者的心中，小琪飛到了遍地都是蒲公英的曠野上。蒲公英飛走了，小琪也跟著飛走了，小琪就是像蒲公英一樣美麗的天使。
讀了這篇小說，我感受到了友誼的珍貴。友誼是幸福的明燈，是人生不可缺少的真情。如果沒有友誼，你仿佛生活在黑暗的世界里，缺少溫暖、缺少陽光。有時候，人們或許會因為一些很細小的事情而失去友誼，但是回過頭來想想，是多么讓人懊悔呀！
蒲公英一樣的天使，是友誼的天使，就讓友誼來滋潤我們干涸的心靈吧！
蒲公英讀后感3
假期中大家一定讀了不少好書吧？我也在假期里看了好多書，其中我最喜歡的是沈石溪寫的《虎女蒲公英》。
這本書講述的是作者出去打獵時遇見了一只小老虎，因為喜歡便把它帶回了家并給它起了一個好聽的名字叫“蒲公英”。在作者的精心撫養照料下，“蒲公英”慢慢長大了，但是村子里的人都害怕它，沒辦法作者只好將它放歸回山林。這本書中圍繞“蒲公英”描寫了很多有趣的故事，其中我最喜歡的是“蒲公英”趕走大象保護主人的故事。
有一天，一頭大象來到香蕉園分娩，作者看到后想趕快離開以免驚動象群，可是由于他走的心急火燎不小心被藤蔓絆倒了，身上的長刀掉在地上發出“哐啷”一聲響。公象聽到聲音，向作者沖了過去。作者無路可逃只好爬上了椰子樹，公象用力吸足水向椰子樹噴去，想把樹沖垮。這時“蒲公英”聞訊趕來，對著公象發出了一聲驚天動地的虎嘯并發起了攻擊，可惜并沒有趕走公象。聰明勇敢的“蒲公英”見打不敗公象立即調整方向母象和小象跑去，公象只好趕快去保護母象和小象。最后經過了一番激烈的搏斗，“蒲公英”終于趕走的公象，救了自己的主人。
讀了這本書，我深深感受到了作者的善良和不怕困難；虎女“蒲公英”的聰明和勇敢；貝臘的堅持不懈；家魂犬的沉穩和勇敢。他們的這些精神都是非?？少F的，我們在學習和生活中也應當向他們學習，不怕困難、堅持不懈，做善良、勇敢、團結的孩子。
蒲公英讀后感4
寒假里，我讀了兒童文學作家郭風先生的《雛菊和蒲公英》。
作者筆下的雛菊、蒲公英、紫羅蘭，以及別的花、樹、鳥、獸等等，還有它們所生活的場景、生長的環境……都給人以健康明朗、積極向上、親密無間而又生機勃勃的感染力量，蘊含著溫暖的勵志精神。即使是那些小小的花朵，即使輕柔如一朵蒲公英的花球，也志存高遠，渴望展開夢想的翅膀，渴望在天上飛翔。
他把散文詩和童話這兩種文學形式完美的融合在一起，創造出一種清新、簡約、雋永、恬淡、開朗的優美意境。既有散文詩的簡約形態和散淡韻味，又有童話的幻想色彩。
我像一個饑渴的孩子，看到了面包和水，如饑似渴的閱讀著這本書。并把喜歡的句子認真地摘錄下來。我喜歡作者筆下的場景和人物，尤其喜歡《傘店》這個故事，講了在一個下雨天，松菌開的傘店里，來了第一位小顧客，因為它沒帶錢，善良的松菌說：“不用錢?！?，就送了小顧客一把。第二位小顧客要用自己的歌喉來買一把傘，松菌答應了，它也買到了傘。之后，有很多人來買傘。雨停了，大家臉上露出了笑容，松菌也笑了。這個故事告訴我們：要助人為樂，別人開心，自己才會開心。
這是一本難得的好書，我要把它推薦給大家。
蒲公英讀后感5
大家好！你們有喜歡的書嗎？這個假期我讀了一本叫《蒲公英飛過城市》的書，非常有趣、好玩。
這本書的小主人公王卡卡是一位像《大個子老鼠小個子貓》中的大個子老鼠一樣，喜歡發明東西。她的好朋友林映里的爸爸媽媽吵架了，她幫助愛美的林映里，發明了假流星給林映里許愿，她為一只迷戀街頭極限自行車攀爬的錢勁發明了“超旋磁*衡裝置”，她為愛睡覺的自己發明了“地震爺爺起床機”，能讓自己早早起床。這個聰明的女孩為大家發明了許多東西……比如說一次，她的好朋友丁冬上數學課看漫畫，錢爽就給丁冬出了個主意，看漫畫書要蓋著書皮，才不容易被發現，這句話跟啟動了王卡卡的按鈕一樣，王卡卡對錢爽說：“錢爽，我做一個動畫片打印機，讓你們看個夠?！贝蠹覛g呼起來。她在卡卡萬能室待了一天的時間，給大家做“動畫片打印機”，不久，她就做好了，大家既歡呼又鼓掌。
我很佩服王卡卡，因為她善良、機智、勇敢，是我們學習的榜樣，她有數不清的有優點哦！
《蒲公英》讀后感10篇（擴展4）
——《*》讀后感10篇
《*》讀后感1
孩童世界，是*，那里有豐富的記憶，記憶里泡著豐厚的快樂；游戲世界，是*，那里有滿腹的故事，故事里溫著沉沉的香。
童年世界，是游戲的世界。在游戲中了解這個世界，由游戲接觸其他人，自己的世界也就越來越豐富。觀看天空的顏色，補充自己腦海中顏色的樣子；和鳥兒一起蹦蹦跳跳，了解動物的可愛和靈巧。童年的日子很長，不管是啟蒙還是萌芽，不論是開始學習還是品嘗失敗，都是漸進的過程。有的童年很久，一直持續到青春期，而青春期時的自覺成熟，離真正的成熟還有很長一段距離。同樣，能意識到這些，也需要在生活中發現生命的復雜性，不是單一的好或壞。
童年對未來的影響有多大？絕對不簡單。弗洛伊德《夢的解釋》及《精神分析法》中都有關于童年的研究，童年的時光對人的一生都有重要的影響。只是有時候我們很難意識到自己的童年是哪段時光，反而更多的是受到身邊的人，譬如父母家人的影響。童年時沒有在他們身上得到的情感，會在以后的生活中向往在其他人身上得到滿足；童年時沒有培養起來的心理面貌，例如延遲滿足感等，就會在以后的生活中給我們留下些遺憾。
但無論如何，童年都是輕松的，雖然不一定都是快樂的。但不快樂的時光很容易過去，很快便會被新的事情所吸引。童年時期，在玩耍，在探索，是最容易被教化感染的。因此，在童年時期培養孩子的興趣，觀察孩子的天分是最容易的。孩子的世界很美妙，但是童年終會結束，孩子總有一天會長大。許多的孩子的心理不容易被大人理解，關鍵是要耐心輔導和細心幫助，一并去接受。
大人會在遇到困難和挫折時懷戀自己的童年時光，覺得那是很快樂。也有些人很少眷念童年，因為他們覺得現在的每一天也都是快樂。我想，童年的國，是*，是我們每個人的國，里面有稚嫩但是未來無限精彩的我們。
《*》讀后感2
一個要一直跟著他的泥巴，家敗了，父親死了，跟著母親離開了亭林鎮，《*》讀后感600字。一個自己想得到最終也沒得到的黃瑩，為了她愛的人離開了亭林鎮。唯一一個能說得上話卻看不到他的劉必芒，由于沒有“大動物”，致使餐館倒閉。他左一龍只是去電信大樓看看亭林鎮，被誤認為自殺，最后也應了下面叫喊“跳下來”的人，跳了下去。從醫院康復后看到兩封信：一封是黃瑩的，語言簡短，直敘了她對另一個男人的死心塌地；一封是泥巴的，道出了在他昏迷的日子里發生的事，以及他不曾問，實際上是不感興趣的事，再近一步就是不感興趣的女人的事。讀罷似乎才真正明白，什么是自己要去追求的。騎著自己心愛的摩托車，在霧里，同樣遇到了螢火蟲，說不出話只能“用氣聲對它說：你跟我走，去找到泥巴，我幫你把龍貓找回來?！?/p>
文里提到了廣東的"食客，是這樣的“廣東食客們認為，商家太土帽，老鼠他們早就吃過了，算不得新鮮事物啦。除了人以外，咱們都吃過。這時，旁邊有人提醒：人咱們也吃過了，你忘記了，上次咱們在那哪吃過死嬰……”有些也挺搞笑的：左一龍之前把溫度計嘴里放幾只，腋窩里幾只，*里幾只。在波波杯文藝晚會結束后，那些政客樂呵呵的把溫度計放進嘴巴里。還有很多人堵在印刷廠門口，這些聽信了拍在相機里的人會被送到派出所，也驗證了那話。唯一留在相機里的左一龍回答：“我是路過的，我是去打醬油的”。同時里面也寫出了國人的財迷，只信了美國佬要賞獻上“大動物”的人20萬美金，便去圍攻“自家人”。當然也不會少了，官員換了一朝，關系也要重新理……
《*》讀后感3
買這本書純屬偶然。
我不是韓寒的粉絲，也對這種厚厚的小說沒什么興趣。二十多天前在網易的首頁里看到一篇文章，大意是說青年作家韓寒有個網店，賣他本人的書，重點是他親自簽名的書。按文章的線索，我找到了韓寒在淘寶上的店。本來對他的書沒什么興趣，只但是經?？此牟┛?，明白他的文章很犀利，有遠超同齡人的思維，其觀點大多與社會的主流觀點相反。反正也不貴，沖著韓寒的親筆簽名就買了一本。
郵來后，只看了看韓寒的簽名，書就撂一邊了，沒時間看，典型的書非借不能讀也。
這天出差，想想路上的無聊，正好有這本書能夠打發時間，遂帶之。在路上大約用了3個小時讀完了這本200多頁的書。在剛開始看的時候，我的眼睛和思維竟不能很好的配合，讀起來有些吃力，可能是許久沒有讀這種紙質圖書的原因。
這本*敘了主人公左小龍的青年生活。廢棄的雕塑園是左小龍的世界，在那里他經營著自己的生活。這個有些幼稚的男人經常做些偏執的事，有兩個女人左右著他的生命，一個愛他的，一個他愛的。他在泥巴那里找到自信，又在黃瑩那里失去自信。
他有個很喜歡自己的女孩，泥巴。他們的初吻發生在一個垃圾堆旁邊，是左小龍故意安排的，他就是要告訴泥巴，此刻不像她想象的那樣好，現實是殘酷的。
在行文的過程中，不時能夠感受到韓寒的冷幽默。在左小龍和泥巴開房的時候，泥巴假惺惺的在被窩里看電視，左小龍看著她，她說她來例假了。頓了一下又之后說，但是沒有關系。
從文中又能感覺到一些沉重。在描述鎮上的人要求印刷廠繼續排放污水以使動物繼續變大的過程中，對社會冷酷的描述簡直入木三分。從描述的手法來看，和魯迅筆下的華老栓血饅頭故事有異曲同工之妙。因為這個描述，我對韓寒的崇拜猶如滔滔江水。在韓寒的文章中經常能夠看到對社會的批判，這種批判是詼諧的，是最有力量的。
《*》讀后感4
第一次看《*》是同學介紹給我看的，那之前還沒看過韓寒的作品，對他的文筆也不是很了解，只是看封面的時候就覺得這個很凄涼，也不知道為什么，直覺告訴我這本書的結局注定是個悲劇。
主人公左小龍是個年輕人，居住在一個小鎮里，那里有一個執著愛著左小龍純情小女生，可是左小龍卻喜歡一個喜歡唱歌的漂亮女，雖然覺得故事情節會很俗，但是主人公看起來卻是煥然一新的。
小龍他非常喜歡騎摩托車，他希望能有一天騎著摩托車游遍各個地方。因為他喜歡騎摩托車的感覺，所以他毫不猶豫的選擇了可以無規則停車的小鎮。
他也喜歡自由，所以他并不排斥守著雕塑園的工作。相反還很愛護里面的東西。而且小龍不喜歡不健康的歌曲，所以經過一些街道，聽到這些歌，便會用引擎聲蓋過音樂，然后就會一而能很自豪的神情看著那臉被氣紫老板。
而小龍的夢想則是建立一個合唱團，希望有一天他的合唱團能變的很有名，可是第一個成員竟然是啞巴。
他做事從來只是作自己力所能及的事情，在那樣一個混亂，視金錢為生命的社會，他只是順其自然?？墒撬苍鵀榱速嶅X在*里塞了5只溫度計，真是令人震撼啊!
我曾以為結局是左小龍會意外死掉，而且我一并認為是開車出車禍死的，可是結局卻不是這樣，有點出人意外。小龍并沒有死，并看到了他人生中的明燈——變異的.螢火蟲。所以他這人是不能死的，他是*的主角，希望。所以韓寒給了他光芒，讓他繼續發光。
青春是不可能來第二遍的，或許你接觸青春的時候有一點渴望，懼怕，但是這將是你人生中不可磨滅的歲月時光。
《*》讀后感5
我總喜歡在看完一本書后，再看看作者在扉頁寫的一段話。而韓寒在這本書前寫下的這段話也讓我印象深刻“我幾欲把主人公變得很悲慘，有無數個地方可以結尾，可以讓他一無所有，失去生命，但是到最后，我沒有那樣做。如同這書的情節，就算你在大霧里開著摩托車找死，總會有光芒將你引導清澈的地方?！?/p>
這本書講的是主人翁左小龍，住在自己長大的這個小鎮子里，很*凡很普通，甚至有點一無是處，但是他有自己簡單的生活簡單的理想，在霧里飆車，喜歡繞著亭林鎮轉上好幾圈，泥巴是個單純的小女生，喜歡左小龍，似乎這個故事里的一切都是單純的，突然有一天鎮子里的動物都變大了，大家開心地吃著變大的食物，人們安于現狀，卻沒有想過這變大的動物植物到底對人有沒有害，終于在三個月后凡是吃了這些食物的人都失明了。左小龍之所以能成為這篇故事的主人翁，就是因為他雖然沒有什么偉大的事業，不多金也不帥，但他有著自己想法，他知道是非黑白，知道變大的動物或許有潛在的危險，但社會如此，沒有人聽他說一句話。他生活在自己的國度里，又開心，又悲涼。
有一幕是左小龍站在*電信的天臺上思考人生，圍觀群眾聚集在底下開始起哄，以為左小龍要跳樓了，那些看熱鬧的人唱起了歌，在底下叫喊“下來啊下來啊”，左小龍本沒有絲毫輕生的念頭，但在這一瞬間卻覺得自己生活沒有意義，最
終連他自己也不知道怎么回事，就跳了下去，咬斷了舌頭，但搶救過后生命是保住了，于是他又騎上摩托車，踏上了尋找泥巴的路程。
或許我們生在世上，就沒有辦法真正活在自己的國，總有羈絆，有無知的群眾等著看著你的笑話，所以我們能做的，就是抬起頭，哪怕在霧里，眼前是一片模糊的，也不要害怕，勇敢的向前沖，朝自己的理想沖去，總會有光芒指引你到清澈的地方。
《*》讀后感6
我總喜歡在看完一本書后，再看看作者在扉頁寫的一段話。而韓寒在這本書前寫下的這段話也讓我印象深刻“我幾欲把主人公變得很悲慘，有無數個地方可以結尾，可以讓他一無所有，失去生命，但是到最后，我沒有那樣做。如同這書的情節，就算你在大霧里開著摩托車找死，總會有光芒將你引導清澈的地方?！?/p>
這本書講的是主人翁左小龍，住在自己長大的這個小鎮子里，很*凡很普通，甚至有點一無是處，但是他有自己簡單的生活簡單的理想，在霧里飆車，喜歡繞著亭林鎮轉上好幾圈，泥巴是個單純的小女生，喜歡左小龍，似乎這個故事里的一切都是單純的.，突然有一天鎮子里的動物都變大了，大家開心地吃著變大的食物，人們安于現狀，卻沒有想過這變大的動物植物到底對人有沒有害，終于在三個月后凡是吃了這些食物的人都失明了。左小龍之所以能成為這篇故事的主人翁，就是因為他雖然沒有什么偉大的事業，不多金也不帥，但他有著自己想法，他知道是非黑白，知道變大的動物或許有潛在的危險，但社會如此，沒有人聽他說一句話。他生活在自己的國度里，又開心，又悲涼。
有一幕是左小龍站在*電信的天臺上思考人生，圍觀群眾聚集在底下開始起哄，以為左小龍要跳樓了，那些看熱鬧的人唱起了歌，在底下叫喊“下來啊下來啊”，左小龍本沒有絲毫輕生的念頭，但在這一瞬間卻覺得自己生活沒有意義，最終連他自己也不知道怎么回事，就跳了下去，咬斷了舌頭，但搶救過后生命是保住了，于是他又騎上摩托車，踏上了尋找泥巴的路程。
或許我們生在世上，就沒有辦法真正活在自己的國，總有羈絆，有無知的群眾等著看著你的笑話，所以我們能做的，就是抬起頭，哪怕在霧里，眼前是一片模糊的，也不要害怕，勇敢的向前沖，朝自己的理想沖去，總會有光芒指引你到清澈的地方。
《*》讀后感7
剛才看完了韓寒的《*》，我覺得很感傷。這是一個簡單的故事，可是這故事下的小人物足以讓人心酸。這本書最感動我的是一個叫泥巴的女子。這個女子喜歡主角左小龍，單純極了。愛情里有太多說不清的白癡，他們何錯之有？無法怨天尤人。
泥巴喜歡左小龍，單純的喜歡，有點崇拜，她總是能認出左小龍的摩托車聲，為了他，似乎她什么都可以似的。這類女生不少，總是讓人心疼。泥巴就是喜歡左小龍，因為他會把唯一的頭盔給她，因為不需要理由，就這么喜歡了。她不在乎左小龍的身世與其它，她什么也沒問他。而左小龍呢？他或許不能完全感受泥巴的好吧！他的心里喜歡另一個人女子，他也知道這個女子不會是他的，到最后或許他真的發現他哀的是泥巴了吧。他從不問泥巴的事，沒有與她聯系的方式，只有受挫才去找她，這些都是左小龍的不對。最后泥巴告訴了左小龍她的一切，在一封離別的信里。左小龍也去找她，希望他們能幸福。
看了這本書，我不自覺的想值得語不值得的問題，讓我好糾結?；蛟S愛情里沒有值不值得的說法，只有是否愿意吧。只要愿意，似乎一切都可以無所謂吧。我想這告訴我，做人真的該學會多個角度去分析，兩個人在一起，是緣份，沒有值不值得。
我覺得，每個人一生心里都會放著兩個人吧，兩個都愛，只是不同而已。至于最后的選擇因人而異。我是一個有愛情潔癖的人，所以我希望得到的是唯一的愛，可是正如我說的，你愛的人心中或許也是愛著兩個人，只是知不知道的問題。我總是把愛情看得太重，所以容易忘記寬容。強求又能有什么。但是說比做來得容易，所以只有慢慢改變。
最后左小龍還是選擇了泥巴，這是完美的結局了?，F在越來越不相信童話，其實想想，童話是可能的，它只是把過程簡略了一點而已。其實不管是戀愛高手，還是戀愛白癡，其實誰都擁有一顆純凈的心，別看有的人似乎掌握全局，其實遇見對的人，什么都一覽無疑。在愛情中，如果你相信你是他（她）的注定，那么別強求他（她），而是用你的行動去讓他摘下他的面具，主動給你看他的脆弱，如果你不行，讓他走。每個人都值得被人毫無保留的愛。
除了愛情，這本書還有很多的亮點，里面有個眼盲心不盲的人，他的堅持讓人佩服。社會與現實讓我們的心滿布灰塵，但是我們是可以掃塵的。每個人都應該學會作自己，即使只是在自己一個人的時候，沒了自己，我們怎么學會滿足。太陽不是每天都升起，但是每天都是新的一天，什么都會過去。所以我們能做得只是讓自己去活，人生的意義不是每個人都很明確，但是每個人活著都有意義。雖然我不能為世界創造什么，至少我能為我自己創造回憶，我可以決定自己的回憶有誰。
在這本書里，當環境使動物變大的時候，人們看到了利益，而忽略了后果。我只能說在我看來每個人都是莽撞的，在對自己重要的東西方面。我們應該經常想想后果，即使只是想想。
這本書里，男主角左小龍是個普通的人，很多時候都是靠他的心理活動讓我們看他眼中的世界與變化，而他所看到的也是一個小地方。我們都是一個普通人，不管擁有多少宏圖大志，也本別忘記留住個小小的愿望。世界很大，也很小。大是因為我們無法擁有它，小是因為我們只擁有我們自己的世界，無論自己的世界陽光明媚還是烏云密布，我們有有義務讓它越來越好。
《*》讀后感8
第一次看《*》是同學介紹給我看的，那之前還沒看過韓寒的作品，對他的文筆也不是很了解，只是看封面的時候就覺得這個很凄涼，也不知道為什么，直覺告訴我這本書的結局注定是個悲劇。
主人公左小龍是個年輕人，居住在一個小鎮里，那里有一個執著愛著左小龍純情小女生，可是左小龍卻喜歡一個喜歡唱歌的漂亮女，雖然覺得故事情節會很俗，但是主人公看起來卻是煥然一新的。小龍他非常喜歡騎摩托車，他希望能有一天騎著摩托車游遍各個地方。因為他喜歡騎摩托車的感覺，所以他毫不猶豫的選擇了可以無規則停車的小鎮。
他也喜歡自由，所以他并不排斥守著雕塑園的工作。相反還很愛護里面的東西。而且小龍不喜歡不健康的歌曲，所以經過一些街道，聽到這些歌，便會用引擎聲蓋過音樂，然后就會一而能很自豪的神情看著那臉被氣紫老板。而小龍的夢想則是建立一個合唱團，希望有一天他的合唱團能變的很有名，可是第一個成員竟然是啞巴。他做事從來只是作自己力所能及的事情，在那樣一個混亂，視金錢為生命的社會，他只是順其自然?？墒撬苍鵀榱速嶅X在屁股里塞了5只溫度計，真是令人震撼??！
我曾以為結局是左小龍會意外死掉，而且我一并認為是開車出車禍死的，可是結局卻不是這樣，有點出人意外。小龍并沒有死，并看到了他人生中的明燈——變異的螢火蟲。所以他這人是不能死的，他是*的主角，希望。所以韓寒給了他光芒，讓他繼續發光。
青春是不可能來第二遍的，或許你接觸青春的時候有一點渴望，懼怕，但是這將是你人生中不可磨滅的歲月時光。
《*》讀后感9
《*》是韓寒的一部小說。它主要介紹了一個假設的“國度”里發生的生活故事。以一個現實生活的普通又獨特的人為視角，發生的一些生活故事。
左小龍在這個國度里就是一個很普通的人，一無錢，二無權，只有一輛破碎的摩托車，也就是在這輛車上，他找到了一名男子的自信心，得到了別人的愛，并且嘗試去追求愛的人。
他有很好的眼光，獨特的價值觀，人生觀。在這樣一個很俗的“國度”當中，他探索著人生價值，他并沒有被庸俗的利益所同化。那些無知的人，他們只是一味地追求利益，最終污染了環境，破壞了生態系統，一切都發生突變。
這些無知的人也正面臨著當今世界的面貌，左小龍也清楚單憑一個人無法對大局形勢進行逆轉的，這也告訴我們人一旦犯錯誤就不能恢復了，這也昭示著我們的未來選擇。
小說《*》最后沒有下一個結局故事，留給人無限遐想...
《*》讀后感10
我想每個人都有自己的憧憬與向往，而為什么故事人生在終了的瞬間總會戲劇化地奪走所有？而又為什么要在我們逐夢失利后獻上一絲希望？
合起韓寒官方上最末期的一部完整作品《*》，大腦里寫滿了問號，究竟韓寒想借著這些似形非散的文字告訴我們些什么？寓意著什么？讀者又領悟了他的幾分意境？
我在書的扉頁上看到韓寒的篇首引，他說：“我幾欲把主人公變得很悲慘，有無數個地方都可以結尾，可以讓他一無所有，失去生命，但是到最后，我沒有這樣做。如同書的情節一樣，就算你在大霧里開著摩托車找死，總有光芒將你引導到清澈的地方?！弊掷镄虚g，我似乎讀懂他要告訴我們縱然人生之中不幸再多，卻仍會有余后的生機。是應該把“車到山前必有路，船到橋頭自然直”搬出來作為《*》全書的總括嗎？
主人公左小龍在書中如此忐忑，除了狂奔的皇后號摩托車與心中一腔的夢想，左小龍似乎患得患失地失去所有他本該有的。隨著情節發展，后來，一開始對自己死心塌地的泥巴因為生計無奈地離開自己，自己心中的向往黃瑩也遠去他鄉，亭林鎮也不再那么溫暖，大帥依舊守著自己的園子。而左小龍在經歷了生死徘徊的一幕后，終于放棄了一開始想要帶著演唱團進軍音樂界的夢想，也不再懷戀沖出318國道的夢想。
正在主人公左小龍萬念俱灰的時候，韓寒妙筆回春般地用兩封信件與皇后號摩托車的失而復得的引領下將主人公引入下一個希望旅程。在書的最后，左小龍與變異的螢火蟲一起飛馳，在大霧連天的318國道里飛奔，在他下定決心要找回泥巴，幫螢火蟲找回龍貓時，韓寒用一句話結束并令全書本已陷入絕望的局面突然回轉，反而閃現此全書任何一章節都要閃光之處。韓寒安排給左小龍的最后一句臺詞是：“你能發光，你應該飛到我的前面?！碑孆堻c睛地為全書畫上句點。
毋庸置疑，韓寒成功了，而他留下的揭露的現實問題該怎樣使我們這些花季奮青去揣測？我們該怎樣面對與主人公左小龍一樣的境遇？
因為這本書，我改變了對韓寒頹廢主義的想法，雖說依舊厭惡郭敬明筆底的怪癖，但是，卻可以別樣地接受韓寒的勵志……
韓寒揭露了我們的迷惘，更多的則是激勵，只是，我們誰看到了？就像我的偶像雪小禪曾經說過的一樣：“我曾想過放棄，想過遺忘，卻從未想過離去。因為放棄是為了更好地向前；遺忘是為了減緩所有的無奈；而離去卻意味著放棄一整片天空！”
夢想，會有無數次的斷點，除了我們自己沒有人會刻骨銘心地記錄下我們曾跌倒過多少次。但，只有這樣拾起殘留的堅持繼續腳下的路，海闊天空，一路是藍，才會彼岸花開。
我想，我要像左小龍一樣，駕著皇后號沖出318國道！
《蒲公英》讀后感10篇（擴展5）
——《*》讀后感10篇
《*》讀后感1
因為網上的推薦，我翻開了《*》這本書，說實話我其實沒有太懂。整本書前期花費了許多篇幅介紹世界觀，這個世界觀非常奇特，人由瓶中出生，從出生就開始被設定，每一個階層，每一個工種都沒有選擇，一個人的一生從出生就已經被定好，這是多么可怕的一個世界，卻被用幸?？鞓穪戆b。
在*里，人就像產品一樣被批量生產，各司其職，除了他們的職責以外什么都不會，遇到問題不會解決只會嗦麻逃避，就像是社會機器上的每一顆沒有思想的螺絲釘，行尸走肉一般地幸福著。
后來，野蠻人約翰的到來才是本書的高潮部分，約翰原本應該不應該出生，他的母親是新世界的人，不被允許懷孕生子，這打破了新世界的規定。但是他的母親流落在野蠻人區域，無法回到新世界，只能生下了他。他在原始的環境中成長，熱愛著莎士比亞，對新世界的思想完全無法理解。他喜歡列寧娜，但是列寧娜完全是一個新世界的人，就跟他母親一樣。思想道德的碰撞，矛盾的激化使他痛苦卻毫無辦法。他無法適應新世界的生活，就如同他的母親無法適應野蠻人的生活，從小的教育、環境不同，接觸的.事物不同，造就了不同的思想。彼此無法理解，無法適應，造成了最后的悲劇。
然而孰是孰非，我心中卻沒有答案，文明的急速進步和人性的自由發展究竟如何能夠達成*衡呢？
《*》讀后感2
近些年，看了很多關于馬老師的書，但大多是東拼西疇的那種，只有這一本，我覺得是寫的最好的，推薦大家讀一讀。網上有電子版或在線的。感興趣的朋友也可以到淘寶上買一本看看，不管你是否會從事電子商務，這本書對你都會有很好的啟發的。
書中的內容非常豐富，關于馬云、關于阿里巴巴、關于淘寶、關于支付寶當然還有馬云的17個戰友都有說不盡的故事，但對于我來說，最想發表的感悟有以下2點。
關于馬云
馬老師說過，男人成功需要實力、胸懷和眼光。很顯然，他就是這樣的人。一個不懂計算機、不懂網絡的人竟然可以創辦并領到一家全*最強的電子商務公司，這不得不讓人驚嘆。在看過這本書后，我覺得，馬老師能夠成就如此非凡的事業不僅是因為他抓住了互聯網發展的這個重大機遇，同時也是他個人魅力的集中體現。首先從他的創業動機來看，他創業的目的并不是為了賺錢，而是想通過自己的實踐去創辦一家企業，以便把經驗能夠教授給別人。其次，他有極強的行動力，認準的事情馬上就行動。他曾說過，現在很多年輕人是晚上想想千條路，早上起來走原路。我想這正是我們現在很多年輕人的真實寫照。第三，團隊精神。從創辦*黃頁，到EDI，再到阿里巴巴，馬云始終都有一個或大或小的創業隊伍跟隨著他。這樣的情形不僅說明了馬老師極強的個人魅力，同時也說明了在現實社會中，不管是創業還是就業工作也好，要做成事，必須依靠集體的力量與智慧才行，只有和別人配合好了，才有可能把一件是做成功。
要寫對馬老師的感悟，那真的有太多太多，但透過阿里巴巴的企業文化--六脈神劍，就能夠很好的洞悉阿里巴巴(包括淘寶、支付寶)是怎樣一個公司、馬云是怎樣一個人。雖然很多的企業都有類似于阿里巴巴六脈神劍的企業文化，但真正能夠像阿里巴巴這樣把文化落實到每一個員工身上，落實到每一天的工作中的卻少得可憐。
關于電子商務
在*談到電子商務，那就必然要談到阿里巴巴和淘寶。但如果單從形式上看*的電子商務似乎也和美國或者其它地方的電子商務一樣，就是一個提供為企業與消費者、個人與個人之間的在線交易*臺。但通過看這本書，我才發現，電子商務、互聯網對于*的意義將遠遠超越生意的范疇，進而影響到*的經濟發展以及國人的思想道德層面。從生活中時常聽到的諸如"無商不奸"等句子就能看出，*的生意人長期缺少誠信意識，一個企業的發展也根本不是以客戶為導向，而是以利益驅動。在沒有一個完善的誠信體系之下要建立讓人可信的電子商務模式是一件十分困難的事情。這也是*一直以來缺少良好誠信商業環境所導致的一個必然結果。*的電子商務現在好處于一個很小的規模，從它所占的居民消費比列中就可見一斑。一方面是我們起步晚了一些，但更重要的還是整個社會對于電子商務的認識不足，對于非面對面交易形式的不信任以及*整體電子商務配套基礎設施的不完善所導致的。
但阿里巴巴和淘寶的出現，使得整個電子商務環境在*有了很大的改善。因為它們不僅培養了*人網上購物的習慣，更重要的是為電子商務在*的發展做出了很多創新，比如支付寶。支付寶的誕生不僅是為廣大網民提供了便利的支付方式，更重要的是使人們能夠放心地在網上購物.這個第三方的擔保支付工具不僅加速了電子商務在*的發展，更加速了*人對于誠信的理解。
雖然從規模上看，電子商務在*整體經濟中所占的比例還不大，但就從目前的發展趨勢上看，它必將成為*乃至世界的重要經濟形式而長期存在。電子商務不僅改變了*人的購物方式，也推動了經濟增長，對于廣大賣家來說，也是實現理想的重要*臺。
《*》讀后感3
赫胥黎的《*》是一本看了后覺得有些壓抑的書，書本描繪了一個能稱為“神奇”的未來世界，由于科學技術的發展，在這個世界里面，一個人從出生到死亡都受著控制：從胚胎到出生前，是在試管里培育的，在試管里，就被給予了身份的標識；出生后，接受睡眠教育；工作，生活，將按照固定的模式。
整個社會在我們看來暗淡無光，極其恐怖，“母親”的稱呼被當作恥辱，因為孩子的培育不是靠母體，而是靠試管，胚胎的成長，靠的是機械的添加日照，營養劑；孩童時期，孩子們接受睡眠教育，通過重復養成思維定勢，怨恨什么，愛什么都通過重復的播音形成；以后干什么事情，從事什么職業按照等級早就固定好了，只需要在那個固定的崗位上機械化的操作即可。而活在世界里面的人卻自得其所，干著從出生之前就已經賦予的工作，沒有反抗，只有快樂，無盡的快樂，偶爾的不快，也被麻醉劑所撫*。
與之相對的一個世界，是一個被稱為野蠻世界的地方，里面還保存著部分原始的東西，母體孕育生命，愛欲自然表達，倫理規范依然存在，宗教信仰仍然占統治地位。從我們的當代眼光來看，這個世界盡管略顯落后，但和新世界相比，似乎多了些人性。
作為反烏托邦的代表作，赫胥黎構建了一個來自野蠻世界但向往新世界的人，這個人最終又被新世界迫害而死。作者通過描寫“野蠻世界”與“*”的矛盾沖突，在書中對高度發達的，機械化的社會做了批判，具體表現在以下幾點：
唯技術論的荒謬。赫胥黎要表達的正是這樣的思想，技術誠然帶來了進步，但是過分的依賴技術，造成的是人的理性的喪失?？此泼利惖男率澜?，正是一個技術至上的社會。人們追求的社會穩定，是通過技術，規定人的一生，限制人的一切權利，控制人的自然欲望來造成的。從本質上看，新世界和專制社會在是一樣的，試圖通過剝奪人的自然權利，營造一元社會。但事實上，這種尋求穩定的方式是不可能存在的，一個利益多元化的社會，只能是一種動態的穩定，在協商中尋求*衡。
人的自由是至高無上的。在新世界中，人的一切言行都是受控制的，不能有異于社會的`思想，更不能自由的表達思想。那些對現存新世界持有反對意見的人，總是被周圍的人所鄙視，被要求吃麻醉劑，因為麻醉劑能緩解*的思想，把人固定在虛幻的快樂中。在描寫這種沖突時，作者構建了兩種不同結局的人，一個是中心主任，他是一個懷有新思想的人又害怕被現存制度拋棄的人，最終，他還是退縮了，另一個是以穆斯塔法和約翰為代表的，既對現存制度不滿，又敢于站出來表達異議的人，他們換來了最終的自由。不過，因為逃脫不了來自新世界的人們的打擾，也擺脫自己背叛舊社會的內疚，約翰還是自殺了。作者安排約翰的命運以死亡結束，應該是對這樣一個近乎變態的新社會的強烈諷刺。
社會離不開道德的約束。赫胥黎所描繪的新世界是一個不靠道德，僅僅靠程序約束的社會。在新世界，*代替了愛欲，可以自由的宣泄，人們彼此相屬，誰和誰都可以。這是如此的荒誕，所以孩童被教導著玩找拉鏈的游戲，列寧娜和許多的人發生了關系，當他愛上約翰時，又是毫無顧忌的像占有約翰，甚至在約翰面前脫光了衣服。而在約翰所處的舊世界，人們只能從一而終。約翰的母親，這個從新世界來的女人，和野蠻世界的很多男人，受到了女人們的鄙視和毆打。約翰本人也認為，對一個女孩的追求，要靠勞動，要經受考驗，才是真正的男人，是值得信賴的愛情。這種傳統的道德觀念是值得肯定的。很諷刺的是，這種傳統的道德觀在新世界的環境下遭遇了困境。約翰愛著列寧娜，但不能接受列寧娜的愛情觀，所以他給自己設計了一個圈套，并在自己設計的圈套中選擇了死亡——一邊罵列寧娜是“”，一邊又想著她的肉體。欲望是應該正常表達的，單純為了的釋放，忽視了愛的存在，超越了道德的界限，是可悲的，如新世界，而過分壓制的愛欲，如約翰，也是不健康的。
《*》讀后感4
真正毀掉我們的不是我們憎惡的東西，而是哪些讓我們熱愛的東西？
〖書中的“我們”生活的地方：社會、同一、穩定〗
人人“愛崗敬業”人雖被分成三六九等，在每個等級人發揮各自價值維持著社會穩定，不會產生絲毫的想改變自身狀態的想法。一顆蘇摩解千愁，痛快的游戲體驗，無道德約束下的男女之間的及時行樂。這里沒有衰老，沒有疾病，沒有饑餓，沒有戰爭。只有*靜生活中的娛樂至死和盡情享樂。這樣的社會不就是我們夢想中的“*”？
一顆蘇摩，解千愁
〖美麗的背后往往不忍直視〗
書中人的出生不在以血緣關系為紐帶，正常的生育被視為可恥污穢。每個人出生于工廠之中稱為“出瓶”。
人的等級是人為選擇的結果，注射不同的藥物與代血劑，在胚胎時期就開始篩選，進行有目的培育。低下人種，注射含氧量的藥物以影響他以后智力發育。給他代血劑里混入酒精讓他有其他缺陷......
當胎兒逐漸成長，每天按時的“睡眠教育”讓他們從內心深處產生對自己等級及所從事工作的認同感。巴浦洛夫實驗的推進讓下等人討厭書籍和鮮花。只喜歡那些短*快的感官體驗。在這些條件約束下還能算人嗎？這讓我想到了《火影忍者》里的無限月讀。每個人生活在一個系統為我們編制的夢里?！逗诳偷蹏防锊灰彩沁@樣的處境？皆為泡影。
〖我們不得不去考慮一個問題：個人和系統的矛盾〗
從猿人到書中的文明社會。從一開始動物的單槍匹馬，為了活著承擔著各種風險。到現在從個人到社會，外界各種風險，在社會團體的組成面前被一一化解。在團體組成的過程中，團體的規模和穩定程度決定能解決外界風險的多少。
這時當熵增理論引入到社會團體中來，穩定的社會團體，不需要那些不確定的熵增因素。包括了：親情，愛情，自尊，地位，思想……我們喪失了各種各樣的權利乃至于感受痛苦的權利。人已不再是人，而是巨大社會機器里微弱塵土的零件。
〖也許應該做出改變〗
系統不在以服務于人為初衷。當個人為系統的同一、穩定以摒棄所有為代價讓道。系統存在的意義何在？個人改變不了社會這個機器的運轉，我們所能做的無疑是當自己遇到需要為系統讓道時，內心里有過對作為人對選擇權自由的掙扎，不至于淪陷其中，以為一切都是順其自然，
《*》讀后感5
無論是《*》、《動物農場》、《1984》，對未來世界的暢想無論物質上是好或是壞，相同點是整個社會對于精神的控制和故事的主人公具有的反叛精神，反對社會中普通存在的控制，追求精神自由。
*中批量制造嬰兒，把人劃分為不同等級。孩子從出生起就灌輸這個等級的思想，無處不在的觀念灌輸，睡眠、上課、娛樂中都灌輸社會既定的觀念?！白罱K孩子的思想就是這些暗示，這些暗示就成為孩子們的思想，不僅僅是孩子的思想，也是他們成年后的思想，一生如此，判斷、渴望、和決策的思想就是由這些暗示組成?！鄙鐣挥行虻拇鷥r是每個人都放棄自己的獨立思想，“這就是幸福和美德的秘密——喜歡上你們要做的事情，所有的設置都在于讓人們喜歡讓他們無法逃避的社會命運?！睍刑囟ǖ沫h境讓人不禁類比真實世界與作者虛構的世界，其中的相似之處。人最重要的是有所認知，有所覺醒；從被社會灌輸的既定觀念中醒來，掙脫開來，用自己的思想做判斷。
*中不歡迎離經叛道的人，“如果一個人與眾不同，他注定要孤獨，他們對與眾不同的人非常殘忍”“我們很容易就造出一個新的出來——我們愿意造多少就造多少，離經叛道威脅的不僅僅是個人的生活，它沖擊的是社會，是社會是社會?！鄙鐣魏螘r候都很少容忍離經叛道者，當權者維護固有的秩序和利益。
*是一個虛構的世界，拋棄表面因素，*多多少少是現實世界的縮影；固化的階級和思想，對自由的控制。人最后能保留的是思想的自由，而這思想的自由也受制于人們接受的教育。
《*》讀后感6
1931年，歐洲一片混亂。大蕭條處在高峰期，到處是找不到工作的窮人，中產階級面臨破產，各國*搖搖欲墜，極左或極右的思潮紛紛出籠。為了對抗危機，越來越多的人相信一個集權的*將是必要的。
這種想法讓一個37歲的英國人很擔憂。他從飛速發展的汽車工業身上，預感到一旦集權的*上臺，未來的*將不再用警察和軍隊來維持統治，取而代之的是各種高科技手段。統治的目標將是經濟繁榮，為了實現這個目標，人類也將被改造。
他寫了一本預言小說，提醒人們關注這種危險。這本薄薄的十多萬字的小說，一經發表，就轟動了世界。隨著時間的流逝，其中的預言不僅沒有過時，反而歷久彌新，變得更有現實意義了。這個英國人就是小說家阿道斯·赫胥黎，這本小說就是著名的《*》。
小說中的“*”有高度的物質文明，所有一切都是自動化的。人們不愁吃穿，享受著最舒適的生活，每天下班以后，可以乘坐私人的超音速飛機，去世界各地度假旅行。經濟繁榮和享受生活成為整個社會唯一的哲學理念，也是唯一的宗教。第一個采用流水線生產的亨利·福特被視為新的上帝，他生產出第一輛“福特”T型車的1908年被采納為新的紀元元年（小說的故事就發生在福特632年，也就是公元2540年）。
阿道斯·赫胥黎這樣推理：人類認識到了科學帶來的巨大生產力，享受了流水線生產出來的豐富的物質產品，也同時發現了這種生活模式的脆弱性。人類社會中的種種不穩定因素——大到戰爭動亂，小到失戀生病----都會影響到物質生產，進而在不同程度上使人類社會發生混亂和倒退。于是，為了保證社會的穩定和繁榮，保證各種物質能夠源源不斷的生產出來，實現人類的幸福，就有必要消滅這些不穩定因素。
“*”的設計者認識到，改造社會的基礎在于改造人。以前諸次社會革命，之所以成果不大，就在于它們對人的改造還不徹底?！?”將利用先進的科學技術，在四個方面徹底改造人。
?。?）杜絕有先天缺陷的嬰兒，建立萬無一失的優生體系。人的生產采用標準化的工業過程。人類的出生地不再是醫院婦產科，而是類似高級養殖場的“人類孵化中心”。為了防止父母的不良基因遺傳給新生兒，胎生被取消，人是直接在孵化車間里被創造的，身上只含有優良的基因，所有對社會穩定繁榮不利的基因都將被去除。
?。?）并不是所有的工作都需要高質量的人來完成的。如果讓有才干的人去干低級工作，他勢必會感到非常痛苦，這就為社會不安定埋下了隱患。低等人的活只能讓低等人去干，因為他們不會覺得在做犧牲。所以對人進行識別和分類是免不了的，識別工作從胚胎時期就開始了，不同等級的胚胎將接受不同的培養，并且用各種手段強化胚胎之間的差別，以便適應將來不同崗位的需要。比如，在胚胎發育的后期，等級越低的胚胎就供氧越少，最早受到影響的是頭腦，然后是骨骼，這樣就確保了這些胚胎無論在智力和體力上都是低人一等的。
?。?）只給人分類是遠遠不夠的，還必須讓每個人安心接受自己的等級，熱愛自己的等級，忠于自己的等級，這樣才能避免等級之間的沖突。這必須靠宣傳和教育來實現。在“*”里，每個人從嬰兒期開始就接*心安排的說教，哪怕睡眠的時候，都會有一只喇叭對著你的耳朵，低聲細語，反復灌輸各種教條。一旦人在思想上接受了社會現實，認為發生的一切都是合理的，就不會有自覺的動力去改進社會，那么社會不穩定的因素就消除了一大半。
?。?）人在日常生活中還是會產生很多煩惱和痛苦，必須找到辦法來消除它們。最常見的煩惱有兩種，一種是性壓抑，另一種是衰老。性壓抑是人類社會穩定的大敵。為了使每個人*都能得到充分的滿足釋放，“*”提倡性的泛交，男女之間不再有夫妻關系，而只有*關系。至于征服衰老，這“并不是因為要保證老年人的健康，而是因為老年人總喜歡消極退卻，相信宗教，靠讀書和思考混日子。他們會思考”，這是對社會穩定的潛在威脅。所以必須“給他們保健，不讓他們生病，人工維持他們的內分泌，像年輕人一樣，給他們輸入年輕人的血液，保證他們的新陳代謝永遠活躍。因此他們就不會老?！?/p>
除此以外，“*”還提供一種安全的，叫做“唆麻”，這種“具有基督教和酒精的一切好處，卻沒有兩者的壞處”，一旦產生了各種煩惱，只要服了這種藥，就會立刻昏昏大睡，醒來以后所有不愉快都會忘得一干二凈。
“*”的設計者明白，社會穩定的關鍵在于控制人的思想。思想自由是最大的威脅。新思潮的出現，往往是社會革命的前奏。允許一個人自由思考，接觸各種思潮，將是極具有破壞力的。于是，“新世界”里不允許思想自由，因為這種自由的副作用實在太大，將有可能將人類幸幸苦苦創造的物質毀于一旦。在“*”里，各種有害思想都象病菌一樣被排除在外。人們不再需要宗教，因為沒有什么可祝福和祈禱的，人們也不再信仰上帝，而轉而信仰亨利·福特。國家用快樂和消遣作為思想的替代品，思想的空白被各種各樣的娛樂和感官上的刺激所填補。
寫到這里，“*”是一個什么樣的世界，大家也就一目了然了。這是個極度繁華的世界，又是個人地位極度卑微的世界。人喪失了思想的功能，只是作為社會的附庸而存在，社會財富不僅是人享受的對象，更成為了人為之服務的主人。幸福本來是人生追求的一種目的，現在卻反過來成為人的枷鎖，這不能不引起我們的深思。
赫胥黎寫作這篇小說的時代，二十世紀的科學大爆炸才剛剛開始。七十年過去了，小說中的許多預言已經實現（比如克隆技術），而且人類社會的某些發展似乎也正朝著小說中的方向前進。也許現在我們還說不上來，理想的社會應該是什么樣，但至少《*》為我們提供了一個反例，不理想的社會可能是什么樣。
對于這樣的社會，盡管它有那么多的好處，我們的回答也仍然象書中“野蠻人”（指來自“*“以外的人）的回答一樣：
“我不需要舒服。我需要上帝，需要詩，需要真正的危險，需要自由，需要善，需要罪惡?！?/p>
“實際上你要求的是受苦受難的權利?！?/p>
“那好，”野蠻人挑戰地說，“我現在就要求受苦受難的權利?！?/p>
“你還沒說要求衰老、丑陋和陽痿的權利；要求害梅毒和癌癥的權利；要求食物匱乏的權利；討人厭煩的權利；要求總是戰戰兢兢害怕明天會發生的事的權利。要求害傷寒的權利；要求受到種種難以描述的痛苦折磨的權利?！?/p>
良久的沉默。
“這一切我都要求?！币靶U人終于說道。
《*》讀后感7
看完整個腦海里一直回蕩著代序的那個問題：你還要些什么？
這個*，人人在可控范圍內幸福著，從小被剝奪了種種權利：自由獨立的人格，自主選擇人生，擁有情感，激情，欲望以及生而*等的權利。文學藝術及宗教信仰被禁止，他們就像經過調控，有序的機器，來維持福帝社會穩定的運作。他們只需要一點嗦麻就能工作、生活、享受限定范圍內的幸福。
而縱觀現代社會，他們缺少的那些，我們都沒有被剝奪，但我們有好到哪里去嗎？
當社會產生的那一刻，所有人都淪為了維持社會運作的工具。每個人都有自由，但能有多的自由？有思想，一個人的力量能走多遠？有意志，又有誰想奔著受苦受難去？越是認清這個社會與現實就越學會妥協忍耐。
這是骨子里刻著的奴性與順從。從沒有人告訴我們為什么，但是所有人又都遵循著一系列的規則，自我意愿也是建立在一定的忍受與妥協的基礎之上，仿佛生來就要這樣。
那些與眾不同，特立獨行，高聲反對之歌的苦行僧注定孤獨。往往被無知的人，怯懦的人，冷眼旁觀的人當成了異類。
你愿意這樣嗎？你還要些什么？
《*》讀后感8
“事實上，你是在要求不開心的權利?！痹诿利惖男率澜缋?，人們幾乎不會感受到痛苦和難受這些不開心的情緒，即使有，唆麻也會幫助他們麻痹痛苦，解決煩惱。
在技術高度發達的新世界里，人們是孵化出來的，社會身份等級的設置先天地為他們安排人生，人們只需本分地完成任務，死亡并不是件令人恐懼的事情，因為社會穩定高于一切。
大象能夠穩定站起來，很穩！
選擇了機械、藥品的*，沒有忍受沒有反抗，人們沉浸在自得其所的快樂中，各司其職，沒有人有機會做出高貴的或英雄主義的行為，因為社會一直在穩定地運行。事實上，人們被剝奪了一切正常的情感，被所謂麻痹的幸福感所蒙蔽，沒有情感的牽絆，就不會出現紛爭，天下太*。
這里的人類沒有父母親的稱呼，視生孩子為淫穢丑惡和骯臟滑稽的事情，技術異常發達的文明導致了人類情感的缺失，高度的物質文明丟棄了人正常的生理現象。
七情六欲喜怒哀樂統統變成無盡的幸福感，唆麻的存在，剝奪了人們體驗痛苦的權利；肉體的軀殼永葆青春，正常的衰老容顏成了稀罕，死亡只是在執行應有的條件設置。行尸走肉般的行走在*里，便是最好的安排。
除了情感的一無所知，人們的思想也被死死地控制著。打著享樂主義的旗號，剝奪了人們的自由。莎士比亞等文學作品是古老的東西，對現在并不適用，當約翰讀到《羅密歐與朱麗葉》中感人的章節時，亥姆霍茲卻在捧腹大笑，完全不了解真實的情感。福帝禁止人們頭腦里有自己的想法，用低俗的感官電影代替了高雅的藝術，人們絲毫不察覺，安然地接受福帝帶給他們的精神上的快樂。
另外，在一個被稱為野蠻人的世界里，人們生活得雖然原始，但擁有正常的情感交流和生理現象。*和野蠻人世界是格格不入的，正如同琳達在野蠻人的世界里被排斥打罵一樣，約翰來到*接受不了當地人的思想行為最后選擇自殺，二者水火不相容。
說回我們正在生活的時代，赫胥黎描述的*似乎在慢慢逼近，人們將毀滅于他們所熱愛的東西?？萍嫉陌l達給人們帶來便利的同時，逐漸磨掉人本身所具備的能力，科技導致人的懶惰，又因人的懶惰促使科技的進一步發展。處于整容時代，千篇一律的高鼻梁和大眼睛的人臉模板是人們所追捧與模仿的；人工智能的逐漸發展，人力勞動逐漸消失，人們擔憂的科技主宰人類的想法有朝一日會成為現實；克隆技術的成熟，人類實現永生的愿望將有可能成真。
人類消費技術同時被技術所牽絆，人們好像溫水中慢慢被煮熟的青蛙般死于技術帶來的無形傷害，快樂不知時日過，最終淪陷在技術里，可悲的是還毫不知情。
“那么好極了，我是在要求不快樂的權利?！薄?》并不美麗，人們的幸福感并不真實，快樂并不發自內心，而是靠唆麻麻痹自己，幻想自己處于幸福的境界，穩定保證了社會秩序的正常有序運行，前提卻是綁架了人們選擇的權利，他們沒有痛苦，沒有情感的牽絆，也沒有所謂的煩惱。
這是個“*”。
《*》讀后感9
《*》故事背景設定在福特紀元632年，即遙遠的未來2532年。在故事發生的公元26世紀里，人類把汽車大王亨利·福特尊為神明，并以1908年福特公司生產上市的第一輛T型車為始，開始算起，作為紀念初始單位年。26世紀中，統治者運用類似于福特所發起的汽車統一生產方法，運用在生產一模一樣的人類身上，因為統治者相信，這樣可以提高生產力。
在這種統一制式的生產空間內，統治者創造出的“*”，人人安居樂業、衣食無憂，同時與之相對應的是，各自的家庭、個性，甚至喜怒哀樂卻都倘然無存。此時的人類人性已煙消隕落，成為了嚴密科學控制下，一群被注定命運、沒有自主意識的奴隸。
在書中，所有人共說一種語言，共同住在城市，沒有愛情的經歷，全部人都出生于一個叫“繁育中心”的孵化基地。在他們出生前，統治者根據他們自身的種族，依次劃分為“阿爾法(α)”、“貝塔(β)”、“伽瑪(γ)”、“德爾塔(δ)”、“厄普西隆(ε)”五種社會階層。阿爾法和貝塔屬于最高級，需要特殊保護，用來培養成為日后的領導和控制各個階層的大人物；伽馬是普通階層，相當于*民；德爾塔和厄普西隆代表最低賤，只能做普通的體力勞動，而且智力低下的種族。每一個人在出生后的睡夢中都會被灌輸階級意識，且實行內容量巨大、不斷重復的道德教育知識。
“*”中，人們出生是由孵化基地衍生而來，而嬰兒更是完全由試管培養、從實驗室中傾倒出來，換句話講人們完全不需要書、語言，更不需要生育、負責任。所有人都沒有正常愛情的經歷，每當人們想生育懷孕或想尋求刺激時，都會到統治者那里領取適量的“唆麻”——一種無副作用的*，走進一間透明的玻璃房，簡單拉上窗簾，開啟麻痹刺激自我。在這里所謂的家庭、愛情、宗教、倫理、親情等等皆成為陌生的名詞，整個社會只相信“共有、統一、安定”的宗旨。
故事主要講述阿爾法生物學生伯納為了完成他的生物論文，帶著好友列寧娜一起來到了美國新墨西哥州的“野蠻人保留區”，通過對當地的居民進行了簡單的觀察，兩個人認識了約翰及約翰的生母琳達。而琳達曾是新世界的居民，來游玩時不慎墜下山崖而留下，并生下了約翰。伯納出于自己的目的，將琳達母子重新帶回新世界，不幸的是琳達回到新世界后，竟然因為服用過量的唆麻而死。琳達的死亡，讓約翰對新世界有了重新的認識，由崇拜轉為厭惡，最終約翰選擇逃離新世界，重新回到野蠻區。然而他與新世紀的沖突卻蔓延到野蠻區，最終走投無路的約翰自縊身亡。
《*》讀后感10
如果可以選擇，你愿意在溫柔鄉里耽于安樂，還是于荊棘叢中覓得自由？一直以來，我未曾將這個命題納入思考——直到我邂逅了阿道司·赫胥黎的《*》。這本書令我驚艷又心折，于掩卷后仍久難*息。
《*》得名于莎翁的劇作《暴風雨》中的臺詞：“人類有多么美！??！美麗的新世界，有這樣的人在里頭！”赫胥黎用這高妙的隱喻為整個“新世界”蒙上了一層晦澀的陰影，畢竟這句臺詞恰恰充滿了諷刺意味——說出這句話的米蘭達從小與世隔絕，于是才會在初探人世時便被它迷住，對等待著她的種種無常亂象一無所知。
我曾以為“安樂”是幸福的至佳量度，而《*》則用堪稱絕妙的構想顛覆了我的觀念。赫胥黎筆下的“新世界”如一座虛架在現實世界上空的怪誕浮島：它物質豐富，科技發達，可身在其中的人卻失去個人情感，沒有思想自由。人們沉溺在和樂的“溫柔鄉”里，既無反省之思，又無抗爭之實。這個世界看似荒謬之極，卻恰令人毛骨悚然——反烏托邦大師的離奇幻境下，影射的是刻骨的真實。
再穩定的社會都有涌動的暗流，而連暗流都不存在的社會，只能是混沌的死水，是病態的麻木。而“美麗”的新世界中，比“死水”更可怕的是被精心設置的“溫柔鄉”?！靶率澜纭崩?，基因設計為每一個人塑造了人生軌道，藥物麻醉則令他們不偏不倚地將這冰冷路途走到盡頭。這個世界里，沒有愛情與親情，婚姻成了匪夷所思的笑談，生育被唾棄為最污穢可恥之事。人們用合成藥物滿足各種身心需求，在膚淺庸俗的娛樂活動中令自己獲得快感。因為“愚鈍”與“不反抗”是寫在人民的基因里，于是每個人都達到了字面意義的“安居樂業”。階級矛盾不復存在，人民沉浸在愉快的蒙昧中，勤勤懇懇地侍奉上層，全心全意地化作社會的“齒輪”。
文中的主人公約翰是個“新世界”的闖入者。作為一個從小意外流落到印第安部落的胎生子，約翰注定是個不為世俗所容的“野蠻人”。他對新世界感到厭惡與恐慌，曾不顧一切地試圖擊碎它，卻在“文明”的銅墻鐵壁前敗下陣來。他的觀念與行為和“新世界”公民格格不入：依戀母親，信仰上帝，渴望神圣的婚姻和至死不渝的愛情——而這些恰恰是所有“文明人”不解而不齒的。
這樣一個新世界里的反叛者，注定要激起兩種文明的對撞。當約翰為新世界里的公民赫姆沃爾茲朗誦《羅密歐與朱麗葉》時，他自己動情得幾欲落淚，而對方卻忍不住爆發出狂笑——因為他實在忍受不了這“猥褻”，“荒唐”，“滑稽”的劇作。最后，約翰“憤憤地合上書，站了起來，像一個從*面前收起珍珠的人，把書鎖進了抽屜?！弊x到這里，我長舒一口氣，原來這瘋狂的世界中，至少還有一個人執拗地擁抱著被人類背棄的珍寶。惟有此時，我才從約翰身上感到了作為“人”的親切，這種親切把我從徹骨的寒意中解救了出來。
然而，這又是一個更令人嘆息的隱喻——約翰，一個令我們感到親切的美好人性的化身，一個力圖把大家帶出囚牢的勇士，卻不過是“新世界”中的“野蠻人”，一個癡愚又滑稽的，供人夸張地驚嘆取樂的小丑。眼見讓人之所以為“人”的愛與尊嚴被踐踏至斯，我不由得被更刺骨的寒冷浸沒。
那么，新世界何以使人面目全非，其根源在于它的價值觀。赫胥黎最令我折服的便在此處——他塑造了一種看似荒誕的價值，卻飽含諷刺的哲思。如新世界的總統所言：“穩定當然遠遠不如動亂那么熱鬧；心滿意足也不如跟不幸做殊死斗爭那么動人；也不如抗拒引誘，或是抗拒為激情和懷疑所顛倒那么引人入勝。幸福從來就不偉大?！笔枪?，人性中美好的情感與熱烈的沖動被視為“不安定的因素”，因而被弱化殆盡。為了維護“安定”，上位者努力屏棄了一切引起人類感情波動的事物，阻止了愛情，親情，英雄主義，階級躍升的野心，以及對真理至道的渴求。為了保證社會的高效運作，人們失去了自身多樣發展的需要，磨滅了人格里的自由天性。
可是，*的穩定民心，本質是一種提線木偶式的愚弄。人們的愉悅歡笑，正如傀儡在嘴角上揚。公民不再是獨立的個體，而僅僅是服從于上級的，精妙的社會細胞。社會的安定以犧牲個人的人格為代價，科技的騰飛背后埋葬了無數沒有靈魂的軀殼。這是一個最高效的社會，每一個齒輪都被物盡其用；這也是一個最粗暴的社會，用最廉價的“設置”來換取虛偽的幸福。
在新世界中，“人”不再有“人”之根本——無人格，無人權，無人性。這般“美麗”的世界，不過是一個文明的彌天大謊；高效運轉的社會，正是埋葬了每一個人的靈魂的墓地。最后，世界上最后的“人”，約翰，被不似人的世人迫害致死。從此，我對這個世界徹底絕望。
我以為，社會首先由人所構成，而人格的差異決定了社會必定充滿矛盾與紛爭。人性本沒有善惡之分，一切的因素構成完整的人格。而人格被割裂后的人終究是殘損的，缺憾的，只是沒有靈魂的軀殼。那么，由萬億具軀殼搭建起的“*”，究竟為誰而建呢？
我不禁想追問，社會發展的目的究竟是什么？在我不成熟的思考中，這是為了讓更多的人走出蒙昧，得以擁有健全的人格與自由的思想，有追求自己的幸福的機會與可能。然而人性決定了社會從來不會趨于穩定，人們在貪婪與無私，懶惰與進取，狹隘與高尚間博弈，堪堪讓社會維持著千瘡百孔的*衡?？杉幢闶沁@樣鋼絲般的穩定，也是偉大的。它是泥沼中開出的不完美的花，小心翼翼地，頑強堅韌地，展露著人類對美好的希冀與向往。
真正的幸福絕對不是一場大夢。它可以不瑰麗，不迷人，也許只是荊棘叢中一朵脆弱的花——卻極真實，極生動，極鮮活。
“我不需要舒服。我需要上帝，需要詩，需要真正的危險，需要自由，需要善，需要罪惡?！奔s翰對總統說，“我現在就要求受苦受難的權利?！?/p>
這才是人間。
在人間，每個人的靈魂都是獨立的。人們也許終身無法接受對方的思想，在彼此的信仰沖突中內耗。人們仇恨，寬恕，戰爭，和解，在激烈碰撞中延續人類文明，從戰場的灰燼中向死而生。
在人間，自由是烙印在靈魂中的終極信仰。人們帶著不完美的身軀降世，卻有選擇自己人生的權利。他們做自己的主宰，為自己的決定負責，為自己的錯誤承擔，為自己的努力榮耀。他們不做任何人的傀儡，為自己所執所信征戰一生。
在人間，幸?？梢云D難而偉大。不美麗的世界里，人們沒有唆麻，沒有感官電影，沒有能麻痹自己的甜蜜幻覺，沒有讓自己熱愛苦難的條件設置——可那么多的人，依然擁抱著棱角遍布的世界，在荊棘叢生的路途上流著血蹣跚前行，時而仰頭，得見天光。
這是荊棘遍布的叢林，這正是人間。
如果可以，我愿意選擇落入“荊棘叢”。是的，我要求幸福的權利，我要求自由的權利，我要求受苦受難的權利——我要求生而為人的權利。
畢竟，這世界不盡美麗，可我愛她。
《蒲公英》讀后感10篇（擴展6）
——《責任》讀后感10篇
《責任》讀后感1
個人的責任心有時會被利欲腐蝕，而變得不負責任?！拔乙撬材芨傻煤谩?，“別提我那老板了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，*的比誰都好，掙得比誰都少，別看這樣還是對我不滿意?！笨僧敶蠹疫@樣去想這樣去做的時候可曾替他人想過讓我們靜下心來思考：當你抱怨老板的時候，你關心過老板嗎當你抱怨公司的時候，你對公司負責了嗎當你責怨上司的時候，你有沒有替他考慮過當你責怪都是同事出的錯的時候，你又分擔了多少責任這些是值得我們去思考的?！澳転楸?，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前應該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責任心的表現。我欣賞并依賴這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和依賴。
有責任的人會怪誰誰都不會怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時候，我們的反應會是怎樣呢人們總是不能給予自己負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會，也就意味著失去了解決問題的能力。
我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”生動的比喻劃分出了人們對責任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。職業人的責任就是敢于面對問題解決問題，當問題來臨的時候不愿當躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當獵物來到時的“獵豹”。我們要堅信，問題到來的時候，方法總比問題多。一流人才的核心素質是遇到問題和困難時總能主動找到解決問題的方法，而不是找借口逃避責任。
《責任》讀后感2
最近，我捧起《愛與責任》徜徉在一個個鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任意識，無私的奉獻精神，無不深深的震撼著我。
掩卷沉思，書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，都給我留下很深的印象，他們是我學習的楷模。通過學習，想想自己的教師工作，我感受如下：
第一，小學的教師要具有愛心，應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，因為孩子一離開父母，第一個接觸的人就是老師，在孩子的眼里老師就是他最親近的人。
第二，要與小孩“知心”。教師要耐心與每個孩子交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
第三，愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。每個人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子，對那些不怎么討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中*等的地位和權利。
第四，愛是教育永恒的主題，教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長著。只要我們在教育中真心的付出我們的愛，收獲的將是愛的果實。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發現，比我的世界更動人的是孩子們的心靈世界。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的。為了你的學生有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關愛，請你愛你的學生吧!因為愛是我們共同的語言。
《責任》讀后感3
人生只有一次，所以，想要成功，想要改變自己的人，就必須對自己的人生負起百分百的的責任，話雖這么說，道理人們也都很明白，可是真正能做到的卻不多，讀到《百分百負責任》這本書時讓我感觸很深。
責任是一個人應當做的事，承擔應承擔的任務，完成應完成的工作，對責任的承擔叫做負責。責任產生于社會關系中的相互承諾，它來自于生活的方方面面，對他人的承諾，分配的任務，上級的要求，職業的需要等等，不同的角色承擔著不同的責任。
百分之百負責，就是對待工作時，要保質保量，按照規定時間完成分配的任務，對待工作一絲不茍。
百分之百負責，首先要對自己的工作百分之百的負責任，當因為一些原因，工作不能夠按時完成時，應該要自己先承擔后果，敢于承擔自己的責任，不要找借口，不要怕多做事，不要怕加班。敢于擔當，這樣才能更有助于團隊協作，讓員工能夠齊心協力的把工作做好。多做事是對年輕人更多的歷練，加班可以讓自己在有限的時間里積累更多的經驗。
不論你是一名默默無聞的員工，還是領導者，都應有有責任心，做什么事盡心盡力。要想成為一個責任心的人，我覺得一定要認真地思考，努力地工作，實事求是，做每一件事都會堅持到底，按時、按質、按量完成任務，圓滿解決問題，一定能主動處理好分內與分外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任，一定會從事業出發，以工作為重。對自己百分百負責任，才能獲得百分百提升與成長。
一個人要成功，要負責，要面向結果，只有拿出好的結果，才能創造價值。最后是作者經典的三大標準：堅守承諾、結果導向、絕不放棄！
《責任》讀后感4
什么是“責任”？《現代漢語詞典》是這樣定義“責任”的：分內應做的事。寥寥數字，大有乾坤：“分”是自己的角色和崗位，“內”表示界限和范圍，“應”即理所當然、責無旁貸，“做”就是要盡心盡力去完成，“事”就是自己的工作和職責。
認清責任，承擔責任，每個人都有自己的責任，只有學會認清責任，才能更好的承擔責任，首先要知道自己應該做什么，然后才知道自己如何去做，再去想怎樣做才能夠做的更好，明確個人的責任，可以減少對責任的推諉，反之，如果權責不明，不僅會出現責任真空，還容易導致部門間或工作人員間相互推諉責任，把自己置于責任之外，使工作受到影響。
認清責任，強化責任意識，第一要向上級負責，我們所從事的工作來自上級的安排，因此，要敢于承擔責任，事業心第一，責任意識第一，全方位做好工作，認真及時準確的完成上級交辦的各項工作，才能對得起上級的信任。第二要對自己負責，自己所從事分管的工作，必須給自己樹立責任第一的意識，俗話說的好，習慣成自然，我們要把對待工作認真負責的態度當*渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，在自然不過的事。
讀完此書，讓我想起保爾柯擦金的一句名言：人的一生應當這樣度過，當回首往事時，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。讓我們牢記該書的精髓，勇敢的肩負起應盡的責任，滿身心充滿激情的投入的工作中去。
《責任》讀后感5
近日，我讀了《文明美德伴我成長》中的《保護環境——我的責任》，收益頗豐，心中有許多感悟。
文中講了云南保山地委*楊善州的故事。楊善州經歷自己22載辛勤耕耘，給大亮山重新披上了綠裝：5。6萬畝人工造林、1。6萬畝雜木林、7000多畝茶葉......
楊善洲通過的辛勤勞作給生命之源——地球獻出了一份綠色，可是，可是現在，地球媽媽變成什么樣子了？大氣污染、誰變渾濁、以及大面積的森林被砍。而造成這一切的罪魁禍首就是地球的兒女們——人類。你愛地球嗎？我愛。作為21世紀的少年兒童，我們每個人都深深地愛著地球，可以說我們的一切都是地球給予的。我們愛地球，所以也要保護地球，面對現在殘酷的現實，我們應該從身邊的每一件小事做起，保護地球的環境，應該從不起眼的事如：掉在地上的紙片，水龍頭里的水做起。掉一個垃圾沒什么，但是日日積，月月累，會有多少垃圾呢？此時，我不禁想起了在某些地區還存在著亂砍濫伐的現象，他們為了自己的利益，卻不顧人類賴以生存的地球，他們沒有想到今天的行為會造成明天的水土流失，使風沙滿天飛舞，使空氣不再新鮮，水不再碧綠，天不知蔚藍，對我們人類的生死存亡造成極大的威脅，所以我們要從自身做起，向楊善洲同志學習，將明天的地球村變成一個美好的樂園，變成一片蔚藍的天空。
真正檢驗我們隊環境的貢獻不是言辭，而是行動，。雖然我們現在做的只是微不足道的，但是我堅信，只要人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報。在綠色的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長；在生命的源泉——河流中沐浴......
《責任》讀后感6
“眾人拾柴火焰高”的道理向我們揭示了，團結的偉大力量。但是從責任的角度來看，無疑責任要被每一個個體分攤。試想，當個別人心想：那么多的人，不差我的這一份柴火，于是便自顧自的獨自享樂去了，那結果會是怎么樣的？
《百分百負責任》一書提到了居全國電子百強首位的華為企業所實行的危機公關，讓我聯想到，工作崗位處在企業的利益鏈條之上，每一個環節的設置，都事關著整個企業正常的運行，正是因為不可或缺，也就在另一個角度上提醒我們，即使是一個看似簡單的崗位都有著不可忽視的責任。在本職崗位上盡到應盡的職責，完成好本職工作，百分百負責任讀書筆記責任感要替代消極思想，轉化為踏實工作的動力。
責任感是個人對應該承擔的責任的意愿，是一種自覺主動地做好分內分外一切有益工作開展的事務的心態。而這種心態卻往往容易在日復一日的重復中，被淡化和忽視。當我們為新聞中見義勇為的人和事感動得流淚，那便是一種感受到責任感的激動和感慨。也正是因為這些感動，讓我在看完這本書后，開始思考自己的責任，不僅是對工作崗位的責任，更是對自己的人生百分百負責任。就拿我剛拿到駕照的例子來說，如果仗著自己是新手上路，就希望其它的車子讓著我，當發生了磕碰，便會責備人家沒照顧新手，這時的我便忽視了自己的責任。但我擔當起責任時，便會提醒自己，雖然還不熟練，但是只要在自己的道上行駛，按照規矩開車，那就能盡量避免事故的發生。這是對自己負責，也是對車上的乘客負責。明白了責任何嘗不是一種獨立，給我帶來了成長。
現實的骨感，用理想來豐滿遠遠不夠。讓我們重視起自己的責任，意識到社會乃至這個時代賦予的責任，堅持履行和達成，便能收獲百分百的成果取得成功。
《責任》讀后感7
無論是生活還是生命，都應該去感恩。
有愛就有感恩，有生命就有感恩，當你學會了感恩，也就找到了自己的責任。
我們的人生充滿感恩。從出生那一刻起，我們就要感恩父母，是他們把我們帶到這個世界上來，感受愛的呵護，體會生命的精彩。長大后，我們要感恩朋友，是他們讓我們體會到友情的滋味.
曾記得我剛加入深井收費站這個大家庭的時候，很難適應準軍事化管理，內務總是不達標。為了幫我解決這個難題，李春陽伸出有愛之手。李春陽一直是單位的內務標兵，在她一次又一次熱心幫助下，我的內務水*有了很大的提高，正是有了李春陽這樣同志的關愛，才能讓我體會到了友情的滋味。
作為一名員工，不論你在哪個崗位，要想清楚自己在工作中應該做什么，有什么樣的工作責任?；叵肫鹞覄倕⒓庸ぷ鲿r，幼稚的我總以為收費站的工作很簡單，無非就是收個錢嘛，有什么好學的，誰知真正到了收費崗位上，完全不是我想的那么回事，干什么工作都沒有頭緒，當時我的工作真是一團糟。班中的老大哥胡治國看出了我工作中的問題，為了盡快提高我的職業素養和工作技能，他手把手的教我。從車型識別到工作流程，從識別假幣到文明服務，從規范著裝到遵章守紀......在胡治國大哥的熱心幫助下，使我很快明白了我的工作責任:就是怎樣為過往的司乘人員做好服務。
一個人的成長，離不開家人的支持，同事的幫助，領導的關心。我的班長裴東生是一個熱心腸的人。每當我在工作中有了困惑，他總能及時的發覺，總在第一時間出現在我的身旁為我排憂解難;每當我在工作中犯了錯誤，他也總能及時的發現，熱心的為我糾正錯誤，改掉工作中的壞習慣;每當我在工作中受到委屈，他又能及時的為我做思想工作，及時的開導我。正是由于我的身邊有了像裴東生這樣的班長，才給我的工作帶來了許多益處和快樂。所以，我們要對組織、對領導要多一些感激，少一些怨恨；對同事多一些理解和包容，我們就會覺得生活是那么美好和愜意。
無論我們從事著什么工作都不能忘記責任，時刻提醒自己工作意味著責任。這樣才能把自己的工作做好。對社會感恩，那他就會具有社會責任感，甚至民族使命感。從這點來延伸，明白了“感恩”和“責任”，其實就是明白了做人的道理。
《責任》讀后感8
你們說，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責”。不，那你們就錯了。如果是匹夫有責，你們肯定會互相推卸責任，這樣這個國家絕對是一個失敗的國家。如果人人都能主動負責，把這些事都攬到自己身上，而不是推出去，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的國家？每個人都要以天下興亡為己任，所以我們應該說“天下興亡，我的責任?！边@是高校長教給我們的一個深刻的道理。
禹是一位普通人，舜葉是一位普通人，我們都是普通人！他們能做到“天下興亡，我的責任?！蔽覀優槭裁床荒茏龅侥?？難道我們比他們差嗎？就拿學校中的小事來舉例，地上有一張紙，我們要看見了就去拾起來，校園就變干凈了。如果同學們都說：“這不是我的責任，不是我扔的，應該他們來拾?！睂W校環境又將怎樣？學校不干凈是大家的責任，這么大個校園，你不破壞、我不破壞，它會臟嗎？你不拾，還指望他們拾嗎？你來這里上學不是為了未來給國家服務嗎？眼前的小事你不做，當前的責任你不負，何談以后給國家服務？再拿社會來講，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，6萬多人的廣場上竟一張紙都沒有，全世界的報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在*廣場升*的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們*要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌。這都沒用，咱們的道德水準家說咱們的道德水*還沒上來，還差得遠！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這是我們應該知道的道理。
我們還應該從生活中的小事做起，點滴小事體現愛國情懷。請問：水管不關，水一直嘩嘩的流，你毫不在意。那是你的水嗎？那是國家的水！你有什么權利，浪費國家的水呢？你吃食物，不好吃就扔掉。那是你的食物嗎？那是國家的食物，你有什么權利，浪費國家的食物呢？有多少人為溫飽問題而發愁，你知不知道？浪費國家的東西，就是賣國！就是漢奸！
所以，為了祖國的復興，為了國家的富強，我們應從自身做起，從小事做起。銘記：天下興亡，我的責任！
《責任》讀后感9
對于大多數人而言，工作就意味著完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過去，我也一直這樣認為。工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。一個*凡人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不*凡的業績。
讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現了求真務實精神，其深刻的內涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強的說服力，闡明了責任有無直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？
我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。記得看過一個電視專題片，侯先生談起自已的父親侯寶林大師對他的影響，一段不堪回首的往事，侯老先生當時由于受到沖擊，被分配掃廁所。但他毫無怨言，整日樂呵呵的將廁所打掃得干干凈凈，逢人還主動招呼，一點不因掃廁所感覺低人一等或不好意思。侯耀文當時不理解，就問他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。
這種寵辱不驚的精神，一直銘記于侯耀文的內心，并一直激勵著他日后漫長的藝術生涯。這個故事說明這樣一個道理，只有負責任的人，才有資格成為優秀團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業的同時，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。
一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。
我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。
《責任》讀后感10
當我們看到老板給我們所有管理人員發的這本“責任決定成敗”的時候，我從中學到了很多，也看到了作為一名管理人員在自己的實際工作中所應該承擔的責任，不管大小那不是單憑一句空話就可以輕易實現的承諾，我們更應該從書本里很多的故事中學到做人、做事的道理，對于一個團隊而言，不僅要有明確的責任體系，還應該建立以“責任”為核心的企業精神，使“責任”這兩個字成為團隊精神的核心。我們經常會聽到“責任”這兩個字，很多企業的領導者認為，這是人人都爛熟于心的概念，誰不知道自己應該承擔責任呢。然而事實上是，這兩個字，只是爛熟于耳，真正往心里去，并且能夠做到的又有幾個人呢？對于很多企業來說，責任是至關重要的。
責任是成果，責任是創新，責任即效率，責任即生存，責任是企業的立命之本。責任感是不容易獲得的，原因就在于它是由很多小事構成的，但是最基本的是做事成熟，無論多小的事，都能夠比以往任何人做得更好。在實際工作中，很多人都認為自己的工作已經做得很好。但是，你真的已經發揮了自己巨大潛能而把事情做得卓越了么？每個人都擁有自己難以估量的巨大潛能，假如能夠以負責的態度工作的話，就能夠把自己身上的潛能最大限度的發揮出來，而把事情做得卓越。
作為員工，不要總抱怨老板沒有給你機會，有空的時候不妨仔細想一想，你是否能夠在老板交給你任務時，漂亮的完成任務？并且沒有那么多的空話，你是否*常就給老板留下了一個能夠承擔責任勇于負責的印象？如果沒有，你就別抱怨機會不來敲你的門。
其實每一個老板都清楚他自己最需要什么樣的員工，因為一個員工有時就代表了一個公司的整體。所以身為員工，不要以為自己只是一名普通的員工，其實你能否擔當起你的責任，對于整個企業而言，同樣有很大的意義。
每一個普通員工都有義務，有責任履行自己的職責和義務，這種履行必須源自發自內心的責任感，而不是為了獲得什么獎賞。工作不單單是賴以生存的手段，除得到金錢和地位外，要考慮到自己應盡的責任，老板心里最清楚自己需要什么樣的員工，沒有責任感的員工不可能是一個優秀的員工。就算你是一名最普通的員工，只要你擔當起了你的責任，你就是老板需要的員工。
《蒲公英》讀后感10篇（擴展7）
——《雪》讀后感10篇
《雪》讀后感1
一九四六年抗日戰爭剛剛結束，內戰在東北悄然暴發。在復雜的國內外環境中，東北境內土匪活動猖狂，破壞根據地建設。
《林海雪原》講述就是在這樣一個混亂的歷史背景下，一支驍勇善戰的*小分隊，在團參謀長少劍波的率領下，與在東北山林盤踞多年的數股土匪斗志斗勇的故事。
在向土匪窩藏的威虎山進軍途中，心地善良的衛生員白茹救了一個受傷的女人，并發現了神河廟老道士實際上是威虎山匪幫的情報員。小分隊設下埋伏，抓獲了座山雕手下的情報副官一撮毛和土匪小爐匠，繳獲了敵軍的地下先遣軍聯絡圖。偵察英雄楊子榮化裝成已被消滅的另一伙土匪許馬大棒的副官胡彪，只身來到威虎山，巧妙地應對座山雕及手下的“八大金剛”的百般詢問，并利用座山雕急于擴充實力的心理，獻上了繳獲的XX黨匪軍地下先遣聯絡圖。初步得到了座山雕的信任，并被封為威虎山上的濱綏圖佳保安第五旅上校團副。
土匪座山雕布置了一場“與來襲*激戰”的假戰斗，暗中試探這個胡彪的真假。楊子榮膽大心細，很快就發現了敵人的陰謀，于是將計就計消除了座山雕的疑心，并乘機送出了土匪們的情報和伺機殲滅座山雕老巢的作戰方案。
少劍波率領小分隊進駐與威虎山遙遙相望的夾皮溝，李勇奇等一批當地青年積極參與了民兵訓練。突然傳來了出山的火車遭土匪襲擊的消息，被押解的俘虜小爐匠乘機逃脫，下落不明。少劍波十分焦急，如果小爐匠逃到威虎山，那么打進敵人內部的楊子榮就會十分的危險。正在此時，經過多日奔波的“長腿”孫達得，送來了楊子榮傳出的情報。少劍波當機立斷，率小分隊和民兵向威虎山進軍。大年三十，座山雕要為自己的六十大壽擺“百雞宴”，讓楊子榮擔任值日官和司宴官。白天，楊子榮指派著全山匪徒把威虎山前前后后，擺了六六三百六十根松明火把，還把大廳里里外外安上了六十盞豬油燈。還說服座山雕以大慶為名，要把今年的百雞宴全擺在威虎堂里，說是“師徒同歡”，其實是方便小分隊一網打盡。座山雕對這一切的安排大加贊賞。天近黃昏，百雞宴即將開始，小爐匠跌跌撞撞狼狽地跑進來。楊子榮當著座山雕的面，抓住小爐匠不敢說出被俘的弱點，嘻笑怒罵，說得小爐匠前言不搭后語，破綻百出，引起了座山雕的懷疑。最終，楊子榮開槍處決了小爐匠。楊子榮在百雞宴上巧施安排，土匪們一個個喝得爛醉如泥，小分隊及時趕到，一舉殲滅了座山雕這群土匪，取得了勝利。
我在燈下把《林海雪原》意猶未盡地讀了好幾遍。這些人物一個個機智勇敢，特別是楊子榮，他在被身份揭穿的同時還臨危不懼，最后反敗為勝，處決了小爐匠。在兇惡的敵人面前，依然十分鎮定。小分隊勇往直前的精神令我十分佩服。
我要向他們學習，用信念的力量托起明天的太陽，大步向前走吧！
《雪》讀后感2
在我印象中，日本是一個漫天飄著雪花的國度。
在冬天，每一座房子的屋頂，每一座山上，每一片田地里，都應該有厚厚的雪，因為冬天的本日應該是屬于白色的。
《雪國》一書主要寫的是主角島村與駒子之間的故事，以及對雪國那里奇特美景的描寫。主要人物島村是一個研究歐洲舞蹈的富家子弟，他在去雪國是遇上了年輕美麗的藝妓駒子，駒子是一個很出色的藝妓，不僅會舞蹈，三弦，而且還有記日記的好習慣。在島村的眼里，他們的關系只是藝妓與恩客的關系，駒子卻仰慕者有才華的島村。在明白島村的心意后，只能央求他：一年來一次就好，帶夫人來也歡迎，這樣才持久。在島村第二次來雪國時，他遇見了葉子。葉子在他眼里是一個完美的女人，他多次向駒子問起葉子的情況，但駒子都含糊其辭，不愿多說。在島村第三次來雪國時，葉子為了救劇場里的孩子從二樓掉了下來死了，但是島村對于葉子也只是表以同情，并沒有什么其他表現。倒是駒子，抱著葉子的尸體發瘋的叫喊。
在這部小說中，我覺得駒子是一個很矛盾的人物。在面對島村時，是一個溫柔的女人，一個癡心希望能等到愛情的`女人，但是在面對葉子及行男時，她又是一個似乎很無情的人。她對于島村的癡情書中有這樣一段內容：“你在數什么？“他問過之后，女子仍舊默默地屈指數了好一陣子?！澳鞘俏逶露??！啊笆菃?，你是在數日子吶？七、八月連著都是大月嘛?！啊芭?，第一百九十九天。正好是第一百九十九天?！澳阍跄苡浀媚敲辞宄俏逶露漳?？“，這里講述的是駒子在島村第二次來雪國時，向他說他離開這里有多久了她還記得。從這段話中我們似乎可以體會到駒子對于島村離開那么久所表現出來的幽怨之情。但是在行男快要死的時候，她卻寧愿在候車室送島村，也不想回去見行男最后一面。其實在我看來駒子在這部小說中是一個挺悲劇的角色。她為了師傅家的兒子去當了藝妓，在無奈和無趣的藝妓生活中，她遇到了島村這樣一個具有才華的男人。在她愛上島村后換來的卻是一年來一次的央求。在等待中，她發現自己都快瘋了。
在幾個主角中我最不看好的就是島村先生了。原因有好幾個。首先，在我看這部小說之前，我看過關于這篇本書的簡介和人物分析。在眾多的簡介中都說島村先生是一個坐吃祖業而且無所事事的紈绔子弟，雖然他也研究歐洲舞蹈，但是不足以說明他是一個積極上進的人物。隨后在閱讀這本小說時我也發現島村是一個個性不怎么讓我喜歡的人。在島村第一次來雪國時就讓駒子去幫他找藝妓，而且在駒子說找不到藝妓時，島村一臉的死纏爛打，一定要她幫他找。在島村第二次去雪國的路上，他遇見了葉子，明顯島村又對葉子產生了好感，在后來他經常向駒子打聽葉子的事。他知道駒子很喜歡她，但是他還向駒子打聽另外一個女人的事情，這是存心讓駒子傷心。在島村第二次來雪國時，當他看到駒子穿著藝妓的衣服時，他自語道：她還是當了藝妓了。這種語句在我讀來就有那么一些看不起的情緒在里面。就算島村對駒子以前就沒有好感，那對葉子他是有好感的，但是在葉子從二樓摔下來的時候他卻只是感到同情，僅此而已。這就直接表明了島村這個人的薄情。在與外面的女人尋歡時，無所不至，在回到家時，又擺出一副好好先生的嘴臉，對妻子孩子感到愧疚。讓我感到他很虛偽。
在最后一章中有一段關于景色的描寫?！懊Ｃ５你y河懸在眼前，仿佛要以它那赤裸裸的身體擁抱夜色蒼茫的大地。真是美得令人驚嘆不已。島村覺得自己那小小的身影，反而從地面上映入了銀河。綴滿銀河的星辰，耀光點點，清晰可見，連一朵朵光亮的云彩，看起來也像粒粒銀砂子，明澈極了?！斑@是島村在葉子死前看到的景象，美麗的銀河，在葉子死時，在他眼前，在他心里傾瀉而下，這種壯觀的場面，讓我們震驚，也為葉子這種無謂的犧牲精神而震驚。
不管外界怎么評價《雪國》這部小說，我認為它在我理解的寫作意義下是一部很不錯的小說，也也給我留下了很深刻的映象。
《雪》讀后感3
讀完《梅雪》，我不知道自己到底是什么感覺，興許該為梅雪感到高興吧，因為他終于找到了自己的歸宿。楚漢那么愛她，必定會珍惜她?？墒俏倚睦锟傆悬c不釋然，或許是因為李大海吧。我同情李大海，憐憫李大海，同時也為他感到驕傲。不僅因為他的悲慘遭遇，也因為他對梅雪的愛，他對梅雪的愛不亞于楚漢，可因為愛她，所以放逐她去追逐屬于自己的幸福。
梅雪和楚漢在一起了，并將李大海兄妹接來一起照顧。在外人看來她做的仁至義盡，從道德上，心理上，他做的的確是完美至極?？墒?，試問在以后的生活中，他面對李大海難道一點都不尷尬嗎？曾經，他們伉儷情深，而今，他要眼睜睜的看著她在別的男人的懷里撒嬌，享受著別的男人的甜言蜜語。他的心里難道不痛嗎？那畢竟曾是他的女人。臉上燦爛無比，沒有絲毫的痛色，可心里難過之及。這種痛，有誰能理解。
試想如果以后，楚漢和梅雪有了孩子，孩子該叫李大海什么？是叫舅舅還是叔叔。當孩子從別人口里聽來，那個自己叫舅舅的男人是媽媽的前夫，并因此受到別人的恥笑時，孩子該怎樣面對。
現在他們把一切想的"都那么美好，可是人生路上變幻莫測，有誰知道，以后會發生什么？
有時，我想或許李大海生命中應該出現另一個女的，和梅雪完全不同的女人。梅雪她漂亮美麗，渾身上下有一種憂郁悲愴之美。讓人一旦愛上難以自拔。這種女人只適合楚漢這樣的詩人。而李大海需要的是溫柔賢惠，善解人意的女人，不會有太多的欲望，只想安靜的生活。這種女人或許才是李大海生命中的貴人。
《雪》讀后感4
“暖國的雨”、“江南的雪”、“朔方的雪”，作者把這三個形象放在一起到底想告訴讀者什么？
作者明顯偏愛“朔方的雪”，可為什么花大量的筆墨寫“江南的雪”，甚至于用兩個小節寫塑雪羅漢的情景？
“江南的雪”象征美好的世界，“朔方的雪”象征為著追求美好而須的不屈的抗爭。
《雪》寫于19XX年1月，19XX年1月，當時正處于北伐革命的前夜，國共兩黨結成統一戰線，革命形式出現了可喜的局面，但魯迅當時生活的北*仍在北洋軍閥的黑暗統治下，*勢力猖獗，斗爭極其激烈。
作者在全文描述了三種雪：一是尚未化為雪的“暖國的雨”；二是滋潤美艷之至的“江南的雪”；三是孤獨、自由、奮飛向上的“朔方的雪”。用大量的篇幅描寫被化妝、快速融化的“雪羅漢”。通過描寫北方的雪則是對北方局勢的不滿，并認為要像北方的雪一樣通過奮斗來爭取自由。(.)
作者對三個形象的基本態度似乎也與作者用語的感情色彩，作者的人生態度相吻合了。
作者表現了對南方局勢的擔憂，那是被美化和吹捧的一種暫時假象，是沒有生命力的“雪羅漢”而已。并指出，革命不是那么容易成功，是需要無數革命志士通過奮斗去爭取，才會有光明的一天。
《雪》讀后感5
今天語文課上，我們學習了魯迅的散文詩《雪》。作者在這篇文章中提及了兩種雪——江南的雪和朔方的雪。
江南的雪，我有幸見過幾次。它們極不好保留，落到地上、屋頂上、草叢上，接觸到了任何一點天空以外的東西，就迅速地融化，在干凈的地面上匯成一洼洼小水坑，屋頂上的融水順著排水管流下，落在屋棚頂的就變成一柱柱冰的鐘乳石，化的時候喀啦喀啦響。
北方的雪就更加熟悉。雪停之后，萬籟俱寂，世間顏色只有純白一種，它比鹽白，比奶白，比紙白，接連幾星期都化不凈。這里的雪是越來越硬的，剛落下的雪在旋風過后就像是向天空撲撒的鵝毛，而幾日之后呢？你穿著厚重的棉靴，一腳踩在前些日掃開的空地上，一只腳輕輕放在未曾動過的軟雪上，重心由空地上的腳向積雪上的腳*推，“吱嘎吱嘎”，這是冰碴碎裂的聲音，你的腳得費一番功夫才能破開積雪踩上大地。日頭出來后的最后一點殘雪，孩子們踩啊，踏啊，跳??！那一點點雪的殘骸成了一塊頑石，沒人能使它動搖，也沒人能使它破碎。
它還有擁抱陽光的最后一點夢想。
《雪》讀后感6
在這個暑假里我讀了很多課外書，但我最喜歡湯湯阿姨的《雪精來過》一書，波瀾起伏的故事情節、惟妙惟肖的人物刻畫、細膩豐富的筆觸描寫，都令我久久不能*靜。
《雪精來過》這本書的主人公是一個叫土豆的鄉村小女孩，從她四歲到十四歲的故事。故事主要講述在南霞村的老桃樹邊，雪以化盡。土豆遇上了一個白色的小人兒，小人兒自我介紹說是雪精，是天上雪姑娘派來的使者。土豆很喜歡雪精，挽留雪精住在南霞村。她住在南霞村之后，大雪從未停止過，很快村子就被冰雪淹沒了，莊稼和動物都凍死了，人也凍成了冰雕，不明真向的村民，漸漸進入了恐慌之中。土豆知道這一切都是她引起的，受著良心的折磨——所以她決定去戰勝并馴服雪精，才可以拯救南霞村。土豆克服著內心的恐懼，在一只小永的大鳥的幫助下，勇敢而堅強地戰勝了雪精，也戰勝了自己，讓南霞村恢復了往日的寧靜與祥和。
我很佩服書中小女孩土豆，從曾經的自責、膽小、懦弱，到機智、勇敢、積極向上不放棄，她的精神鼓舞了我。特別是在她取出橡皮筋小球拯救了南霞村時，我恨不得沖進書中，與她一同歡慶這勝利的時刻。土豆，我為你點贊，我要在生活中向你學習。
這個暑假，遇見《雪精來過》，遇見土豆和雪精，也遇見了自己的思考……
《雪》讀后感7
假期里的一天，媽媽給我買回了《雪柿子》一書，當我第一次翻開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時，就被里面的故事吸引住了。
先來說說本書的作者——曹文軒。他是我國著名作家和教授，主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等等，而這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集。
其中我最喜歡《雪柿子》一文。這個故事講述了在一個小山村，由于干旱，莊稼都枯死了，人們都十分的餓，后來樹魚和其它孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個唯一的希望渡過了一個冬天的感人故事。我認為這一篇文章贊揚了孩子們的純真善良，說明了一棵柿子樹帶給人們的巨大希望。小說中最讓我感動的地方是在孩子們都知道有柿子樹時，樹魚太餓了，很想去摘一個，但他發現桐子也在，也想摘，他對桐子說你摘一個吧，桐子卻說不餓，然后就一起哭了。我萬分感慨，他們都想吃柿子，但為了大家，都忍住了饑餓的誘惑。
是啊，想想他們的生活環境，再想想我們現在的生活：無憂無慮，不愁吃，不愁穿，那有過他們那樣的災難？而現在還有許多國家是嚴重缺水，所以，我們要珍惜現在的生活環境，好好學習，天天向上。
讀書能讓我擁有很大的收獲，從中使我懂得了做人的許多道理，所以我一定要多看書，讓書陪伴我一生的成長。
《雪》讀后感8
魯迅的作品，磅礴大氣，讀來令人回味不盡。關于雪的文章，本人也讀過一些，卻唯獨魯迅先生的這篇文章，令我難忘。
在《雪》中，魯迅先生為我們描繪了一副孩子堆雪人的圖畫，親切、逼真，富有情趣，充滿了詩情畫意和浪漫情調。感覺冬天又已來臨，但又不是冬天，分明是春天，不然怎么會有蜜蜂，雪，既然是開在冬天里的花，應該有蜜蜂和蝴蝶前來光顧的。
作者贊美江南的雪，用了六個字，“滋潤美艷之至”，我沒去過江南，沒見過江南的雪，總覺得這是在贊美江南的女子吧？暖國的雨向來就變不成雪，而江南的雪，美則美矣，轉瞬即逝，令人悵然若失。獨有北國的雪，受到詩人的推崇和青睞。她冰冷，堅硬，孤傲，美麗，寫盡了雪的神韻。魯迅先生筆下的北國之雪，本是象征著北方無數革命先烈和英雄，他們“永遠如粉、如沙，包藏著火焰，在太空里旋轉，升騰，閃爍”，給人以力量，催人奮進。意在喚醒人們心底深處的那種不屈的精神和斗志，自強不息，努力進??！
不錯，北國的雪，冰冷，堅硬，孤傲，美麗，是死掉的雨，是雨的精魂！
《雪》讀后感9
這周，我讀完了英國作家布萊恩·雅克的作品“紅城王國”系列中的一本《六指雪貂》。故事主要講了獾主陽光與死敵六指斯沃特之間的爭斗。在一次戰斗中，斯沃特的兒子——阿幕被遺棄了，他被善良的紅城動物們帶回紅城，由老鼠姑娘布萊妮撫養，可阿幕卻故意犯法被逐出城去。布萊妮不忍心讓他獨自流浪，便前去尋找，不幸落入邪惡的斯沃特手中。阿幕為救布萊妮死在父親手中，最終邪惡的斯沃特也死在陽光的狼牙棒下。
在這則故事中，我們要學習獾主陽光的正直、勇敢；雀鷹的忠誠、機敏；還要學習布萊妮的善良、友愛……
在紅城中，每一種動物都代表了一種性格，它們也有著各自的缺點：陽光英勇卻太易沖動；惡霸紫舌有心機卻太過貪婪；布萊妮友好卻太柔弱……現實中，我們每個人都有缺點，但只要努力去改進，就會做得更好。
這本書告訴了我許多道理：要學會付出和奉獻；做事要果斷而又不乏精打細算；任何時候都不在邪惡面前屈服；會隨機應變，不鉆牛角尖；熱愛祖國、熱愛和*；自己的尊嚴不容別人侮辱；團結總比一個人的力量大等等。這些都是這本書中體現的道理，更重要的是：正義永遠勝過邪惡！
《雪》讀后感10
太陽像一個大火球，高高地掛在空中，灑下萬丈光芒，如一個大蒸籠。家家戶戶的人們，都躲在家中歇涼。在一條寬廣的大路上，唯有一個又高又壯的青年男孩，頂著酷暑，拉著一輛嶄新的車，快速又小心地飛奔著。他滿頭大汗，汗水浸透了衣襟，可他的目光充滿了堅定，充滿了喜悅……
這就是我最喜歡的《駱駝祥子》這本書的一個精彩畫面。我喜歡這本書，不但因為它語言優美，描寫生動，結構緊湊，還因為它故事情節宕蕩起伏。主人公祥子是一個18歲的農村小伙，他帶著農村的勤勞，善良，誠實與質樸，來到城里當一個洋車夫，他要用自己的勤勞與汗水，買一輛屬于自己的洋車，過上美好幸福的生活。他風里來雨里去，不顧炎寒酷暑，省吃儉用，整整三年時間，如愿以償地買了一輛自己的車…讀到這里，我為樣子買上車感到自豪，堅信他是一位
好車夫，一定會過上好日子的！
可好景不長，祥子為了多掙二元錢。把車拉出了城外，不料被大兵連人帶車都抓走了。車沒了，祥子也被押到兵營干苦工去了…讀到這里，我替祥子感到惋惜與不*，也對這些士兵的蠻橫無理感到憤怒……后來祥子用老婆的錢又買了一輛車，可老婆去世為了辦喪禮又賣掉了自己心愛的車，此時，我對祥子的命運感到悲傷與憐憫……
我讀完了祥子的三起三落，他失去了自己的兩輛車，老婆孩子也入土了，自己最心愛的小福子也上吊自殺了，他對這個舊社會充滿了怨恨，他要用自己變為地痞流氓來威脅這個社會，他的靈魂已經死亡，他成天賭錢，騙人，?；?，不講信用……，他將這樣度過自己的后半生！人生如戲，戲如人生。祥子之所以沒有肉體上的死亡，是因為他心底還有一絲希望，他希望有一個人能挺身而出，改變這黑暗的社會……
讀完這本書，我對舊社會中的低等人民感到同情，對社會的黑暗感到憤怒與不滿，同時也知道了人人都向往幸福美好的生活的!更重要的是，我體會到了我們現在是幸福美好的！人人*等，獨立自主，家家戶戶豐衣足食，到處一片祥和，國家開展掃黑除惡行動力度之大，還實行了脫貧扶貧政策，特別是現在冠狀肺炎期間，全國人民團結一心，眾志誠城共抗役情，每一天我都被感動著，在這樣美好和諧的環境下，我們有什么理由不熱愛生活，不努力學習呢?
《蒲公英》讀后感10篇（擴展8）
——《戰馬》讀后感10篇
《戰馬》讀后感1
寒假中，我讀了一本叫《小戰馬》的書，它是西頓動物小說集中的一本，作者是歐內斯特。湯普森。西頓，他是加拿大人。
沒開始讀的時候，我以為小戰馬是一匹馬，讀了才知道，它原來是一只長耳野兔，它之因此叫小戰馬，是正因它不但跑得快，而且十分聰明勇敢，就像在戰場上飛奔的小戰馬一樣。
很久以前，小戰馬和它的同伴們無憂無慮的生活在原野上，正因有很多天敵的到來，它們的數量一天天的變少。但人們為了保護自己的家畜，打死了很多長耳野兔的天敵。這幫忙了長耳野兔的繁殖和生存，長耳野兔的數量又迅速攀升了。沒過幾年，長耳野兔的數量太多了，人們反過來開始捕殺長耳野兔啦！它們有的被當場打死了，有的被趕進了鐵絲柵欄里，小戰馬不幸也被困在了柵欄里，人類把它們送到賽狗的競技場，用來被狗追捕、撕咬。但正因小戰馬跑的個性快，每次都逃離了危險。最后，一位好心人救了小戰馬，把它放回了大自然，它又回到了家人的身邊，過上了安定的生活。
長耳野兔就像我們生活中的一些動物一樣，如小鳥、蛇、大象。它們有的人們做成吃的，有的被做成用的，有的被做成工藝品，還有的和小戰馬一樣，被用來表演節目，供人們觀看。野生動物們被很多沒有良心的人隨意的殺害了，動物們離我們越來越遠，好多動物都滅亡了，我們再也看不見它們的蹤影。
其實，我覺得動物們也有自己的家庭，親人、孩子和父母，它們也有自己的生活。而且動物們還給我們帶來了完美的環境，我們不就應去干擾它們的生活，更不就應去捕殺它們。我們就應愛護它們，讓它們自由自在的生活才對。
《戰馬》讀后感2
《戰馬》是莫波格自己最滿意的作品之一。這本書以一匹名為喬伊的馬為線索，講述了在第一次世界大戰期間男孩阿爾伯特與喬伊歷經重重艱難幾經分離，終于重逢的故事。書中喬伊與一匹黑馬之間如同人類般生死相依的友情深深地打動了我，原來動物和人類一樣都是有感情的。
喬伊的外貌并不出眾，它的頭頂有一塊白色的胎記，棕色的馬鬃，四只馬蹄穿著四只白色的“襪子”，樣貌比起另一匹健美的小黑馬，它真是遜色很多?？僧斂赐赀@本書我發現，喬伊才是最美麗的！
它美在默默地奉獻。喬伊是一匹戰馬，對于耕地一竅不通，但命運是殘酷的，喬伊若不耕地，它的主人就將面臨破產。在這種情況下，喬伊不得不面臨著被賣掉的風險。終于，一個下雨天，雖然主人家的孩子阿爾伯特努力挽回它--他一遍遍教它耕地，而喬伊也一遍遍拼命地學！受傷了，流血了，喬伊沒有退縮，它似乎知道只有這樣阿爾伯特才能過上好點的生活，但是最終喬伊還是不幸地被賣給了前線戰隊去搬運物資。雖然如此，它這種任勞任怨默默付出的品質是值得我們去認真學習的。此刻默默奉獻的喬伊是最美麗的。
它美在尊貴的心靈。喬伊和黑馬可謂十分有緣，它們是因為戰爭走到了一起，在戰爭中相互競賽又相互照應，建立了深厚的友誼。馬，在英國人手里是尊貴的坐騎，而到德國人手里卻只能用來作苦力。當英國人戰敗，喬伊和黑馬歸德國人所有時，那些德國人竟然讓馬來拉大炮！當一匹馬累趴下了，不能勞動時，殘忍的德國人就直接槍殺它！黑馬高大健壯，最早被德國軍官看中搬運大炮，因為長期超負荷的勞動，黑馬得了破傷風，已經沒有搬運的力氣了。這時如果沒有一匹馬來頂替它，那么黑馬將會被殘忍地槍殺。此時喬伊勇敢地站了出來，頂替了黑馬也保全了它的生命。這是一種馬與馬之間的友情，就像人類之間的友情一樣。此刻挺身而出的喬伊是最美麗的。
它也美在頑強的意志。如果在*古代，要是有一個伯樂能遇到他們，這兩匹馬應該都是好馬。黑馬一定是一匹千里馬，能馱著主人在戰場上勇猛殺敵，立下赫赫戰功。而喬伊則是一批快馬，能偵察敵情，傳遞情報，會在阿爾伯特的陪伴下度過快樂的時光。即使在現代*，黑馬一定是在馬術比賽中數一數二的好馬，喬伊也是一匹忠誠主人的乖馬?？蛇@兩匹駿馬，我為他們沒有遇到伯樂而被埋沒而惋惜，也為他們在黑暗中頑強地相依為命，不離不棄而感到敬佩。此刻喬伊頑強的意志是最美麗的。
它還美在對和*的向往。英德開戰了，戰爭本是人類之間的戰斗，和馬兒沒有關系，它們卻被迫冒著生命危險在戰場上做出貢獻。當黑馬因破傷風而死去時，喬伊不顧一切地獨自在戰場上飛奔，摔倒了，被鐵絲網纏住了，它還要繼續前進，因為它只有一個愿望--回家。喬伊渴望和*，渴望和家人在一起生活。幾經轉手的他始終惦記著它的第一個主人--阿爾伯特。夕陽下，它和阿爾伯特回到了最開始的地方，“無論你走到哪里，我都要找到你”。此刻熱愛和*的喬伊是最美麗的。
《戰馬》讓我們看到了戰爭的殘酷和人性的美好。戰爭奪走幸福，趕走快樂，給人們帶來了太多的恐懼、痛苦和災難，但愿世界上永遠不再有戰爭。馬兒尚且珍惜生命，向往和*，何況人呢？我們需要珍惜每一條生命：每一個人，每一棵花草，每一只小動物，他們都值得被尊重。
如果你做到了這些，那么我相信，此刻的你，也是最美麗的。
《戰馬》讀后感3
前幾天，我閱讀了英國作家莫波格寫的少兒文學作品《戰馬》，為一個人與動物之間關于勇氣、忠誠、和*與愛的非凡故事所感動。
作者講述了“一戰”期間的英國鄉村，一匹叫喬伊的棗*馬被一位酗酒的農場主買了下來。它隨后與農場主的兒子艾伯特成為了好朋友。艾伯特的父親因為急需用錢，把喬伊賣給了軍隊。艾伯特發誓長大了一定要加入軍隊并找回喬伊。在一次作戰中，喬伊和另一匹馬托普桑被德軍俘獲了。德軍開始訓練喬伊與托普桑，它們被用來在戰場上拉救護車每次的任務都極其危險，它們在泥濘中掙扎，在炮火中奔逃，而托普桑最終精疲力竭而亡……之后，喬伊又輾轉回到了英國軍隊，并遇到了艾伯特，最終在戰爭結束后回到了家鄉。
昨晚，喬伊進入了我的夢鄉。
喬伊，你當初被艾伯特的爸爸帶回家，野性十足的你并不服從艾伯特的爸爸的命令。艾伯特爸爸和賣主打賭，讓你學會犁地。艱辛生活中，與艾伯特成了知心好友。一戰爆發，大量馬匹被征召入伍，成為特殊的士兵，你也被缺錢愛喝酒的粗暴的艾伯特的父親強行賣給了軍隊。艾伯特在與你分別時，對你說了感人的一句話：“喬伊，無論你在哪兒，我一定會找到你?！边@看來似乎不可能實現，可艾伯特會不顧一切去尋找你。果然，艾伯特長大后參軍，成為英國軍隊里的養馬兵，遇到過不少磨難。也正是因為艾伯特的忠誠，最終你和艾伯特再次相遇。
你的朋友“黑駿馬”去拉火炮上山，你知道它無疑會成為炮灰，你不顧一切，凄厲的嘶鳴，申請自己為伙伴拉車。在臨走前，你不舍地回望，直擊人心。你對待親人忠懇，為落難的伙伴甘愿犧牲，對所有途經的好人報之以溫暖歡樂。
看到你進入了無人區，被布滿尖刺的鐵絲網纏住了雙腿，我的心緊緊地揪了起來。喬伊，你一定很痛，也一定很虛弱。但是你還是在努力地掙扎，因為你深深地思念著你的主人、你的伙伴、你的家。你也許知道，一旦倒下，就再也看不見你愛的人了。英國和德國的士兵不約而同地發現了你，并打算營救你，英國士兵用拋硬幣的方式贏得了你，帶你去了英國治療。在你死我亡的戰爭里，此時的戰馬超越了國籍和戰爭立場，成為彼此共同關心的動物。此刻，會感覺到戰爭的荒唐，更會感覺人與人間和*相處的珍貴。在這?；鸬囊粌蓚€小時之內，體現出了人性愛護動物的真諦。
喬伊，在我生活的地方，也有著一些和你一樣的動物朋友。20xx年5月12日四川汶川地震，各省派出搜救隊員進行營救工作，許多搜救犬也都參加了這次行動。這些英勇的搜救犬從救援開始就日以繼夜的拼命工作在第一線上，冒著生命的危險尋找失聯人員。這些小小的身影，穿梭在廢墟中，有的搜救犬的腳趾已經被碎磚和碎玻璃扎得血肉模糊了，還在和救援人員們一起堅持著，沒有一只搜救犬退縮偷懶，累了渴了，就休息一會兒喝點水繼續戰斗著，因為它們知道多堅持一分就多一份希望，就能多救一個人類朋友！它們忠心耿耿，這也是它們對人類的愛，人類和動物的愛是相通的。
喬伊，你的故事充滿了信任，愛以及絕處逢生的溫暖。通過你的故事，也讓我深深地懂得了，只要我們堅持，只要我們勇敢，即使歷經千難萬險，我們也會克服重重困難，我們的目的一定能夠達到。
《戰馬》讀后感4
我今天讀了一本書名字叫做小戰馬，小戰馬讀后感。
小戰馬，并不是一匹馬而是一頭長耳兔的名字，因為他跑得快，頭腦聰明，還有有無與倫比的勇氣和膽量，常常把討厭的獵狗玩弄于股掌之間，才有了這個名字。 在一次鎮上的野兔大圍剿時，它被抓住送到了跑狗場上，成了賽狗們追逐的目標。但偉大的小戰馬從來沒有被抓住過，讓獵狗吃盡了苦頭，成了賽狗場上的英雄。后來，他在發號員米蓋的幫助下回到了故鄉的紫花苜蓿叢中。對勇者的欽佩與贊美是不分種族的，人類并不比動物高貴，相反，在與動物的關系中，卑鄙下流不講信義的，其實是人類。 米蓋為小戰馬爭取到了跑贏十三次就獲得自由的權利，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾。非但讓帶傷的小戰馬出賽，而且在沒有勝機的時候派出了第三和第四條獵狗。小戰馬被-逼得疲于奔命，競賽時間到了，米蓋發瘋似地沖進賽場，因為他知道小戰馬將按規定被殺死。 但是意想不到的是米蓋被趕出了場地，但負責開槍的人卻誤傷了獵狗，聰明的米蓋趁著混亂救出了小戰馬，并放棄了工作把小戰馬送回了故鄉。
《戰馬》讀后感5
寒假里，我看完了《小戰馬》。小戰馬不但跑的快而且很聰明。在村里，小戰馬雖然遇到了很多危險，但全都化險為夷了。
有一天，村里來了一次長耳野兔大圍捕。當時小戰馬也在里面，人們來了一次比賽，說前500只長耳野兔可以不殺，于是比賽開始了，小戰馬遙遙領先，第一個到達了終點，接下來2、3、4、……直到500之后的長耳野兔全部都被殺了。
村里有人提出來一次比賽，獵狗來追長耳野兔，小戰馬每次都是第一個到達終點。于是有一個叫米克的小伙子喜歡上了小戰馬，就對老板說自己要把小戰馬帶走。老板說只要小戰馬再贏13場就可以把小戰馬帶走。13場過去了小戰馬每次都贏，米克來找老板，可老板說還要讓小戰馬比一次，因為游客很喜歡小戰馬，所以只好讓小戰馬再比賽一次。這一次可不是放二條狗，而是放四條狗，小戰馬被追的精疲力盡，被一條狗咬住了尾巴，老板拿起槍向小戰馬射了二槍，可打到了狗，反而救了小戰馬，米克就把小戰馬帶回了家。
這個故事告訴我們做事要認真、聰明勇敢一點，要把自己的優點和潛力都發揮出來，這樣就會有人喜歡你、幫助你。
《戰馬》讀后感6
《戰馬》這本書的作者是邁克爾。莫波特，這本書講述了一匹叫“喬伊”的英國馬的故事，他在二次世界大戰前被征用入伍，喬伊遇到了很多危險，戰爭結束以后，喬伊歷經千辛萬苦終于回到了他的最初的主人身邊。
我印象最深刻的是喬伊為了躲避戰火，不分晝夜的向家鄉奔跑的情節，奔跑了一天一夜后，喬伊已經累的精疲力盡了，可是他恰好跑到了德軍和英軍中間的“無人區”，無助的被困在在鐵絲網中間，兩軍對壘，德軍和英軍同時發現了喬伊，他們這時候居然想到了一起，就是如何救下喬伊，德軍和英軍各自從自己這方開始剪斷鐵絲網，終于救出了喬伊，雖然他們都想得到這一匹強壯漂亮的戰馬，可是他們并沒有去拼殺，而是用古老而簡單的辦法來解決，隨著硬幣落地的瞬間，喬伊終于可以回到自己的國家。我看到這里覺得非常不可思議，他們互為敵人，竟然用這樣的方式來救一匹馬！
但是看到最后我明白了，戰爭殘酷無情，戰爭讓人們離開家園，讓原來和睦相處的人們互相殘殺，讓很多無辜的動物離開主人，卷入戰爭，但是誰也不喜歡戰爭，雖然德國人和英國人在戰爭中互為敵人，但其實他們內心是渴望和*的，所以在面對喬伊的時候，他們選擇了用自己的方式幫助無辜的動物！
書里還有很多善良的人，比如用生命保護喬伊的尼克爾斯上尉，不顧自己保護喬伊的托普?！麄兌挤浅Ｓ袗坌?。這些人的故事，讓我深刻體會到不管是誰，都希望和*，沒有戰爭，戰爭會讓你、我、他受到傷害，動物沒有主人，人們失去家人，本來開心的一家人變成敵人，這些太殘忍了！
讓我們祈禱世界永遠和*。
《戰馬》讀后感7
在我的腦海中，我讀過許多書。其中，讓我記憶猶新的一本書是《小戰馬》。
這本書主要講了一只小兔子名字叫作“小戰馬”它聰明伶俐。鎮子上的狗兒們每次見到它都會想盡一辦法想將它吃掉?？墒敲看巍靶瘃R”總是能用自己聰明的智慧將這些問題化險為夷。一次鎮上的狗兒們全部都聚在了一起，商量對策欲將“小戰馬”一網打盡?？墒沁@一次他們還是沒能得逞，又被“小戰馬”輕松躲過。由此“小戰馬”一戰成名，許多人在金錢的誘惑下都想將“小戰馬”活捉，用于參加比賽。終于，一天“小戰馬”和它可愛的妻子散步時，被一大群人圍堵給捉住了。人們為了賺錢，給“小戰馬”按上了電擊項圈?！靶瘃R”不得不，不停的奔跑用生命奔跑。它失去了自由，奔跑也不再有意義。最后它選擇了死去去一個自由的國度，那里沒有捕殺，沒有利益，它可以自由自在隨心所欲的奔跑?！靶瘃R”奔跑吧！為了自己！
你們想想，“小戰馬”只是一只*凡的小兔子，卻還是沒能逃脫被人類殘害的結局。這本書留個我們的是一個警示，人類無止境的對自然的掠奪和對動物們的殘害必將形成一個惡性循環，最終人類只有自己吃下自己種下的所有苦果，怪誰呢？為了利益，為了金錢，為了權力，為了更好的生活，人類把罪惡的黑手，一次次的伸向了那些可愛的小動物們。它們是無辜，為什么我們要把骯臟的金錢交易強加再它們身上呢？難道，做這些良心不會不安，不會受到譴責？在當今現代生活中，人類是世界的主宰，而動物對某些人來說只是一些不起眼的附加品，他們想怎么傷害它們就怎么傷害它們。因為它們既不會叫疼，又不會喊冤?，F在盡管這種思想不是每個人都會有，但傷害小動物的現象卻時有發生。而你知道么，人類的祖先就是從這些毫不起眼的小動物變來的。因此我們原本和這些小動物們是一家，那我們又何必自相殘殺呢！動物是人類的好朋友，人們為什么要傷害它呢？
雖然我們聽不懂動物的語言，看不見它們憂傷的眼神，但我相信，只要我們用心去想，就一定會明白的。讓我們大家一起來保護動物吧！
《戰馬》讀后感8
《戰馬》這本書的作者是邁克爾·莫波格。他是英國歡迎的兒童文學作家之一，迄今為止，已創作了百余部兒童文學作品。代表作《戰馬》初版于1982年，隨后被改編為舞臺劇和電影，風靡全球。
這本書是以戰馬喬伊為第一人稱來描寫的。故事講的是一位農夫買了一匹紅栗馬，他的兒子艾伯特給它取名為喬伊，從此他們成為了的伙伴。有時艾伯特會牽著它去散步，有時會騎著它去放羊，有時也會唱歌給它聽。每當艾伯特吹起口哨，喬伊就會飛快地向他跑過來?？墒呛髞磙r場沒錢了，這時戰爭也爆發了，農夫把喬伊賣給了軍隊，艾伯特只能和喬伊分開了。臨走前艾伯特對喬伊說：“我一定會找到你的?！痹谲婈犂飭桃脸闪艘黄瘃R，它先成為了尼科爾斯上尉的戰馬，后又成為了騎兵沃倫的戰馬，經歷了種種磨難，最后竟成為了一匹拉車的馬。戰爭中喬伊始終沒有忘記艾伯特，也沒有忘記他的口哨聲。最后他們終于團聚了。
我覺得，這本書中的友誼十分珍貴。喬伊和艾伯特都分開十幾年了，但雙方都始終記掛著對方。喬伊很勇敢、堅強，不管遇到什么困難和危險，它一樣挺了過來，就為了找它的伙伴——艾伯特。自從喬伊賣給了軍隊后，艾伯特就想參軍，可是因為年齡沒有達到參軍的要求，當時沒有如愿，長大參軍后還在不停地尋找喬伊。他們的友誼真的像山一樣高，海一樣深，十分感人。
《戰馬》讀后感9
寒假期間我看了一本書，名叫《小戰馬》，是動物小說大師沈石溪主編的。它主要講的是一只長耳野兔的故事，那只野兔有著驚人的膽量和勇氣，雖然被捕捉起來供人們娛樂，但它戰勝了一切困難*安返回家鄉，它就是這本書的主人公“小戰馬”。
我剛看到書名以為是寫馬的，然后看了圖畫才知道是寫兔子的。我就納悶了，兔子的故事為什么書名里有一個“馬”字呢?原來是因為這只野兔跑得很快，像戰馬一樣快，所以叫它“小戰馬”。我充滿好奇地看完這本書，覺得小戰馬身上有著許多值得我們學習的地方……在每一場比賽中它用自己的智慧和勇氣躲開獵狗的追殺，當我看到管理員用動物的生命取樂，狠心虐待小戰馬時，我又心痛又氣憤，不過米克出現了，他充滿愛心幫助小戰馬，讓我懸著的心放了下來。給我印象最深刻的是在第十四次比賽中，小戰馬已經筋疲力盡了，可它依然憑著它頑強的毅力跑過了新出現的那兩條獵狗，我深深的感嘆：“小戰馬，你是真正的英雄啊!”
讀完這本書，我被小戰馬的勇氣，機智感動了，一只兔子不怕困難意志堅定，何況我們是人呢?我從它身上學到了許多道理，讓我銘記在心底。也許，在小戰馬重新回到家鄉后，能夠更深刻體會到：要獲得真正自由快樂的生活靠的是一顆堅強的心。
《戰馬》讀后感10
聽到“小戰馬”這個名字，你肯定以為它是一匹馳騁沙場的馬兒吧？告訴你，它其實是一只長耳野兔，因為它非常勇敢堅強，跑起來如戰馬奔馳，于是就有了這樣一個響當當的稱號。
在加拿大作家西頓的筆下，小戰馬的命運可謂跌宕起伏。起先，它在大自然中和獵人、獵狗們斗智斗勇，他們千千萬萬次想追捕小戰馬，可最后都徒勞無功，因為小戰馬不僅跑得飛快，還會用偽裝或躲藏來遠離危險?？稍谝淮稳藗儑艘巴玫男袆又?，小戰馬深陷鐵絲網被捕了，還被迫參加捕兔賽狗比賽。比賽是非常殘忍的，野兔們隨時都會喪命，可小戰馬卻連連獲勝，以至于耳朵上打上了十三顆星星，成了人們茶余飯后談論的對象。有個叫米克的發令員很同情小戰馬的遭遇，不忍看到它繼續被人們利用、娛樂，抱著被開除工作也在所不惜的決心，救了小戰馬，讓它重返了大自然。
我特別佩服書中的小戰馬，不管發生什么事情，弱小的兔子都不會害怕，用機智和勇氣戰勝了那些看似強大的敵人。我也很喜歡米克，他對小戰馬的同情心，他的路見不*拔刀相助，值得我學習。我也想對書中的那些自私的人們說：動物是我們的朋友，請一定要善待他們。喜歡這本書，還有最后一個原因：西頓的動物小說好多都是悲劇，烏鴉銀斑為了整個鴉群犧牲了自己，狼王洛波在妻子被殺后，選擇不吃不喝，活活餓死……而小戰馬終于回到了向往已久的大自然，相信現在它仍然愜意地生活在遼闊的*原上，無拘無束。
《蒲公英》讀后感10篇（擴展9）
——讀后感10篇
讀后感1
花了兩天的時間讀這本書，感覺莫名有些凄涼。所有的孩子都在成長的道路上艱辛跋涉，體味與承擔著本不屬于他們年齡的傷感與付出。沒有誰能得到回報，惡濁的世界就像白雪覆蓋下的骯臟，踐踏著純潔的本性，慢慢露出鮮為人知的巴痕，將這片潔白的世界一點點吞噬。
還好，張漾就這樣從惡俗的玩弄中走進了自己本純的靈魂中來了，但愿世界多幾個這樣的男孩子……呵呵。
可吧啦呢?這個孤身一人奮力反抗的女孩子卻終究走進另一個世界中去了……她為愛而甘愿付出一切，傷害自己在所不惜。她就這樣用一個人燃燒放出的光和熱霎時照亮了所有人心靈深處的傷痛……忘不了她綠色的眼影下的那雙清澈美麗卻憂傷的眼睛——deepforest。美麗、剛烈，所有讓人欣賞的特質都賦予了她了……
小耳朵--這個可愛而固執的女孩子，延續著吧啦的靈魂真實的活著，她記憶中的他是那個背著洗的發白的帥的無可救藥的許弋，17歲的感情悄悄上路……她沒有停，也不會停。更不會去爭取，所謂宿命，應該就是如此自傷吧!而碰到張漾時，她明白了：自己的左耳雖然聽不清世界的聲音，但卻聽的到他的愛的表白。這印證了那句話：“甜言蜜語對著左耳說……”這才是她的愛情，是上蒼給她的最好的歸宿!
總是想著吧啦站在酒吧那個窄窄的木頭舞臺上唱歌的樣子，她空曠的毫無所謂的歌聲，遺世獨立的眼神。
一盞燈還亮著，但一首歌已經唱完了，一場戲還沒有散場，一份愛已經走到了盡頭……
讀后感2
我真算得上三生有幸，學了《管道》這篇文章，從中最令我感動柏波羅反復提醒的話：“明天夢想的建造在的犧牲上面的?！?/p>
從沒日沒夜的工作到別人無止無休的嘲笑，他說，他，放棄管道就等于放棄夢想;建造了管道就得犧牲生命的光陰，精力和辛勞。柏波羅了管道，從那以后他便開始了管道工程……我想柏波羅是的夢想，才會去拼搏的。林清弦也有過的夢想，她為著的夢想而奮斗80歲了，還演講幾十萬的文稿，我想這她的原因……
“短期的痛苦等于長期的回報”這柏波羅對的提醒。他每天都在挖，每次挖一點，但他仍然……七年后管道完工了!柏波羅的努力白廢，他了!“正如奧運健兒劉翔，長期的訓練使他放棄，終于在人生的次比賽中一鳴驚人，走向世界!”當柏波羅睡覺、玩耍、吃飯的，水嘩嘩的流入，我想這水，他七年的汗血;又是他七年歲月光陰;他所付出的……然而他并富有而忘記朋友布魯諾，忘記有一段純真有友誼……見面后，他老朋友希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加的工程，以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手的與老朋友擁抱在一起。
《管道》這篇文章我的啟發。
讀后感3
秋天的清晨，楓葉沙沙響，我抬頭望著寧靜而高運的藍天，想起那位祥和的奶奶。
《草房子》，我剛拿到這本書時，不禁迷在了封面，暖暖的色調拼起一座座房子，這些房子與眾不同，是用茅草搭的，華貴而端莊。
故事中，秦大奶奶讓我倍感震驚，她是如何從一個固執的奶奶變成令人落淚的好奶奶的？她為了救學校的南瓜憑獻出了生命，這是多么偉大而又令人震驚??！
讀完了這篇文章，我對秦大奶奶肅然起敬，想想自己因為點小事就斤斤計較，一點兒也不樂于助人。媽媽要我幫下她，可我因為要看動畫片就和媽媽吵了一架，現在想想真是慚愧??！
如果我是秦大奶奶，我絕對會坐視不管的，任由那南瓜掉入水中。我十分后悔，那個總愛和學校作對的老太婆婆都會為這點事做洲獻出生命??！我是我媽的孩子，我都不幫，還會有誰幫呢？
想到遠兒，我不再思考了，長舒一口氣，我再己在心中定下了目標，那就是做一個樂于助人的好孩子。
讀后感4
我學了一篇叫尊嚴的課文這一課講的是哈默年輕的時候，以自己的言行維護了個人的尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己的命運的故事。
沃爾遜小鎮來了一群逃難的人，他們連一句感謝的話沒顧得上說狼吞虎咽的吃飯，只有臉色蒼白的年輕人就是石油大王哈默哈莫非要干完活在吃飯杰克遜大叔讓他幫忙捶背，得到杰克遜大叔的贊賞
這個故事告訴我們：只有尊重自己才能得到別人的尊重，尊嚴是人生最大的財富。
讀后感5
寒假時，我讀了一個名字叫《一百條裙子》的書。這本書是美國作家埃莉諾·埃斯特斯寫的，講的是一個充滿友情的故事。
旺達，佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的文靜女孩，她的家庭條件十分貧困，她每天穿著洗得要發白的舊裙子，到處受同學的嘲笑，甚至還捉弄她，可她一直忍受著。有一天，她說給同學們一件事，這件事：旺達說自己的衣柜里有各式各樣絢麗多彩的一百條裙子。女孩子們都笑了，男孩們笑得更厲害，最不相信的是瑪蒂埃和佩琪。最后，旺達終于受不了這種沒有友誼的集體，她和她的家人搬到了大城市，離開了十三班，把那一百條裙子留給了同學們，大家目瞪口呆，特別是瑪蒂埃和佩琪?，數侔：团彗鞔砣嘟o旺達寫了一封道歉信，當同學們聽完旺達的回信感覺到旺達是多么善良……
讀完這本書，我很是感動，旺達轉學，同學們后悔無及也不行。
我很幸運我所在的班級很團結，沒有像瑪麗埃和佩琪那樣愛嘲笑別人的同學。如果我們班有一位同學走路一瘸一拐，我和同學們會關心他，不會嘲笑他。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的生活。讓我們都做一朵愛的云彩吧。
讀后感6
最近一篇《我叫山果》的文章，經過秦皇島市委*孟祥偉的轉發推薦之后，火了。這是一篇好文章。講述的是一個窮苦的山里娃，家里收成很多核桃，但是由于交通閉塞，汽車無法進山，只能由十四歲的她出門販賣。賣核桃需要走一天一夜的山路趕火車。作者就在火車上遇見了山果，得知山果的媽媽病了，車廂里的農民有人送她衣服，有人買她的核桃，有人給她錢的，來幫助她。文章不長，但動人，引發了我一些思考。？
在這篇文章里我看到了“善良”，這是人性的光輝。有句話說，“窮山惡水出刁民?！被蛟S有刁民，但在這里我也看到了同車廂里雖貧窮但善良的農民。正如有人說的，“在與世隔絕的大山里，生活著很多善良的人們，他們雖然貧窮得讓人心顫，但也善良得叫人落淚?！被蛟S“同類”群體——同樣貧窮的人們對彼此生活的不易更能感同身受。？
我還看到了“貧窮”，改革開放三十多年后的今天，我們應該正視的是我們不僅有北上廣的繁華開放，我們還有大山區的貧窮閉塞，這是*的現狀。一直以來我們從大山里運出一車車的礦產木材，商人們賺得盆滿缽滿，留給山區的依然是經濟落后，交通閉塞，是時候該反哺大山了。精準扶貧，山區是首要。？
當然我也看到了“故事”，在這個人人都是傳播者，個個都是媒體人的時代，我們應該講什么故事？怎么講故事？我們需要的是吸引眼球？是歌功頌德？還是別的什么？在這片土地上有進步，也有落后，有正能量，也有負能量，有光明，當然也有黑暗。新聞報道還是文學創作都不能只見一片和諧或只一味充滿矛盾糾紛，應該讓它完整真實的呈現出來。
讀后感7
今天老師叫我們寫一篇讀后感，我于是隨手拿起了一本《讀者》來看，無意中看到了這樣一個故事。那片故事叫做“84名乘客的生死表決”。這片故事，內容雖然不算多，但卻是給了我很大的感觸。
這個故事的內容是1990年5月26日的一個早上，一輛飛機在空中飛了十三分鐘后擋風玻璃猛地炸開了，擋風玻璃一碎，機長被強大的風流給卷了出去，要不是空姐抓住了他的腳，他才沒有被風卷出去，還與空援中心失去了聯系，飛機上亂成一團，飛機開始迅速下降，假如想要有生存下來的希望，就要丟下機長，堵住窗口，才能生存，在飛機上的規定，機長要犧牲一切來幫助乘客，那么機長的生命完全取決于乘客的.一句話，當空姐問乘客，丟不丟下機長，大家都漸漸地舉起了手，看此情形，空姐努力壓抑自己的情緒，不哭出來，可后來奇跡發生了，大家都慢慢把手放下來，最后沒有人舉手，后來飛機成功地降落了，機長也得救了，這個舉動不僅救了自己還救了別人。
我的感受是我們不要輕易放棄別人的生命，有的時候，拯救別人也是拯救自己，所以我們要給別人一次機會，就是給自己一次機會。
讀后感8
最近，我瘋狂的迷戀上了一本書，剛買來時我曾用一天的時間一口氣把它讀完，后來又反復讀了四五遍，它精彩的情節和生動的人物形象深深的吸引住了我，這本書就是《一百條裙子》。
書中，有一個常常被其他同學嘲笑的小女孩，她的名字叫旺達 佩特羅斯基。她的同學們都認為這個名字很奇怪，可是我不并不這樣認為。你呢?你怎么認為?
我猜你也覺得這個名字很好聽!在這個故事中，旺達是女主角，她以一個安靜的角色出現在故事中。當她說到自己家里有一百條裙子時，隨之而來的卻是許許多多的嘲笑聲。因為大家都不相信她，還以此為題來捉弄她。最后，旺達實在無法忍受這樣的嘲諷與羞辱，憤憤地轉了學，離開了十三班，卻永遠留下了她那“一百條裙子”的故事.......
閱讀這本書，我感到非常的傷心、難過。旺達是多么的孤獨呀!女孩們都欺負她，可她只能默默的忍受著。我真想對著那群女孩們說：“住嘴吧，她只是個和你一樣的小女孩，要是這樣嘲笑你，你會怎么樣呢?”旺達雖然住在鄉下，鞋子上站滿了泥土，天天穿著一條舊裙子，可她并不遲鈍，她也需要尊重和友愛，她也有美好的愿望，要不她怎么能畫出如此精美的一百條裙子呢?
旺達!你是多么的勤勞、善良、樸實、美麗呀!當佩琪和瑪蒂埃拿到你的兩條“裙子”的時候，她們的心里會是多么的自責和后悔呀!
《一百條裙子》讓我懂得了人與人之間應該互相尊重，友愛相處，不能因為別人丑陋、貧窮、弱小、遲鈍等缺點就去嘲笑、歧視別人，那樣做不但傷害別人，最終會傷害自己。
讀后感9
每個人每天只有24 小時，1440 分鐘，86400 秒！這數據對誰都一樣的，那為什么每個人創造的財富都不一樣呢？為什么比爾蓋茨每分鐘創造的價值都比自己高？成功人士他們只是有站在巨人的肩膀上去超越別人的原因嗎？看完《時間管理》一書后我覺得成功人士之所以成功是因為他們將所有時間都用來做最有價值的事！
時間管理是在有目標的人身上才能體現出其成效的，因為它約束了你的計劃行程，確保你的每一秒都在做你人生中最有價值的事情！明確的人生目標會使你的精力全部集中到最重要的任務上，所以你的人生目標將直接影響到你對時間的把握！
書中介紹了幾個很有用的時間分配管理方法，并不斷的強烈拒絕做與人生目標不相干的事情！如何能統籌得更好，主要體現在一張日程計劃表里，它鎖定了一天中什么時候應該做什么事情！同時自身必須有處理事情輕重緩急的評估意識，使用核查目標、分類處理、授權等方法改進時間的分配，并努力克服一些拖延、拖拉習慣，巧妙的處理浪費時間的電話、閑聊、約會、會議等，使自己有更充足的時間做更有價值的事情，讓單位時間創造價值的最大化！
這本書里有這樣一則小故事：傳說在五臺山的懸崖峭壁上生長著一種與眾不同的鳥：它長著四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會像一般的鳥一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥”。在一個草長鶯飛的春天，草碧綠樹的夏天，稻香滿空的秋天，寒號鳥都整日東游西蕩，還一個盡地向其他鳥兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著隆冬將至，其他的鳥都忙開了：它們有的開始結伴飛到南方，準備過一個溫暖的冬天；留下來的，就整天忙著積聚食物，銜草筑巢。唯獨寒號鳥渾然不把如何過冬當回事，轉眼間，冬天來臨，天氣一天比一天冷，其他鳥兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時的寒號鳥，身上的漂亮羽毛都掉光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著：“凍死我了！凍死我了！……明天就壘窩！凍死我了！明天就壘窩！等到天亮了太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過且過！得過且過！太陽下暖和！太陽下暖和！”就這樣寒號鳥過一天是一天，一直沒給自己造個窩，最后凍死在巖石縫隙里了?！泵魈烀魈?，還有明天，寒號鳥就是這樣安慰自己。卻不知道這個明天足以把它帶入墳墓，所以我們一定要做到今日的事今日畢。
其實時間分配管理并不復雜，很多人在小時候就有了各種各樣的理想，直到現在眾多人已經現實化，每天只為眼前事所糾結，并且容易受到外界的誘惑，得過且過，以至于時間匆匆而過，我們生活在一個與時間賽跑的時代，必須懂得惜時，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！ 正如 郭沫若說：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。
讀后感10
意林這本書有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上共鳴，讓人淋漓盡致體會到了親情、愛情、友情……讀了以后，有時讓人傷心，有時讓人開心，又是令人激動，有時又叫人感動。意林，讓我情感更加豐富；意林，教會了我很多很多做任何做事道理。
意林中一個故事，讓我牢牢記住，也令我感觸很深，故事名字叫《幸運野狗》。講是一只野狗在流浪，過著饑一餐飽一頓生活時候，無意中闖入了一個飯店里。飯店老板心腸好便給了野狗一些客人剩飯（但也不差與山珍海味）。野狗便覺得自己很幸福，從此，便過上了幸福生活。
可是，好景不長，有一天，當野狗再從外面回來時候，一切都變了樣，飯店搬走了，這地方成了建材商店與一塊塊、一摞摞不能吃、不能喝地板磚與大理石，野狗便望著這些發呆，從此便呆在了建材門口商店門口，幻想著這里再次變回飯店，成為它有吃有喝地方。
一天天過去了，飯店再沒有遷回，野狗也餓得不行了。
這個故事讓我明白：總想不勞而獲，最后結果只能是失去自己。